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- 知的発達の遅れがないにもかかわらず，知的障害があると見なしてしまう場合があるので，的確に実態を分析し，慎重に就学先の決定をすることが大切である。(p11)また，特別支援学校においても，多くの自閉症を伴う知的障害の児童生徒が在籍している。” ^ “教育支援資料 第１編 学校教育法施行令の一部を改正する政令の解説”…68 kB (10 301 palabras) - 04:08 17 feb 2024
- 小学校・中学校・高等学校・幼稚園において 知的障害者、精神障害者、肢体不自由者、身体虚弱者、弱視者、難聴者、その他障害のある者で、特別支援学級において教育を行うことが適当な者、その他教育上特別の支援を必要とする児童・生徒・幼児 に対し、障害による学習上又は生活上の困難を克服し自立を図るために必要な教育を行うこと（学校教育…23 kB (3412 palabras) - 23:33 17 feb 2024
- 一般的には医学用語上の用語として「精神遅滞」を用い、学校教育法上の用語として「知的障害」を用いる形で使い分ける。日本では、1950年代から学校教育法で精神薄弱（feeble-minded）という語が使われていたが、1998年に法改正を経て「知的障害」に変わった。アメリカ合衆国などでも、こうした障害は…37 kB (5766 palabras) - 06:02 2 feb 2024
- 知的財産政策に関する基本方針』においても、「アジアをはじめとする新興国の知財システムの構築を積極的に支援し、我が国の世界最先端の知財システムが各国で準拠されるスタンダードとなるよう浸透を図ること」が重要目標として掲げられ、知的財産分野において法整備支援…51 kB (7451 palabras) - 16:52 8 abr 2024
- 意思決定支援システム（いしけっていしえんシステム、Decision support system;DSS）とは、コンピュータを利用した情報システムの一種で、その名の通り企業や組織の意思決定を支援する。組織の経営・運用・計画などに使用され、現象が複雑で、事前には結果を推定しにくい意思決定を支援…22 kB (2947 palabras) - 20:38 6 oct 2023
- 特別支援教育 > 特別支援学級 特別支援学級（とくべつしえんがっきゅう）は、小学校（軽度·中度別のみ）、中学校、義務教育学校、高等学校および中等教育学校に、教育上特別な支援を必要とする児童および生徒のために置くことができる学級である。略して、「特学」（とくがく）や「特支」（とくし）と称する。かつては…17 kB (2401 palabras) - 14:27 15 mar 2024
- ドイツ、オーストリアの教育者。 ヴィルヘルム・ディルタイ - ドイツの哲学者。精神科学的教育学の祖。文化教育学の源流。 アドルフ・ドゥエイ - フレーベル幼稚園のアメリカへの紹介者。 エルンスト・クリスティアン・トラップ（de:Ernst Christian Trapp） - ハレ大学教育学講座初代教授。…159 kB (21 934 palabras) - 06:34 22 feb 2024
- 教育学研究科（修士課程） 高度教育支援開発専攻 心理・教育支援コース 国際協働教育コース 日本型教育システム開発領域 日本語教育支援高度化領域 教育ファシリテーションコース(夜間開講) 教育イノベーション開発領域 地域教育・芸術支援人材高度化領域 健康・安全教育高度化領域 連合教職実践研究科（教職大学院・専門職学位課程）…34 kB (4158 palabras) - 13:22 22 mar 2024
- 東海大学 (redirección desde 東海大学児童教育学部)師を育成するために卒前・卒後を通じた米国式臨床評価システムおよび教育方法を日本の制度にあわせた形で取り入れることを目的とする。医師・教員等の派遣を行い、米国式の教育支援体制の導入を行うことで組織的教育体制を強化し、新しい臨床技能評価システムおよび教育方法を確立する。」（公益財団法人文教協会…250 kB (23 481 palabras) - 23:45 23 may 2024
- 同志社大学 (sección 私立大学戦略的研究基盤形成支援事業)研究開発推進機構 リエゾンオフィス 知的財産センター 先端的教育研究拠点 研究センター群 寄付研究プロジェクト群 大学院高度化推進支援センター 高等研究教育機構 高等教育院 環境保全・実験実習支援センター 京田辺に設置 男女共同参画推進室 倫理審査室…161 kB (15 114 palabras) - 03:55 18 abr 2024
- 特色ある大学教育支援プログラム（特色GP） 平成15年度採択 能動・思考促進型を柱とする全人的医学教育（医学部） 平成16年度採択 地域・大学共生型教師教育システム（教育学部） 現代的教育ニーズ取組支援プログラム（現代GP） 平成16年度採択 地域協学型の風土保全教育プログラム－ぎふ公民館大学－…67 kB (6502 palabras) - 07:30 14 abr 2024
- 的に投資して世界に通用する研究拠点に育てることを目的としている。 現代的教育ニーズ取組支援プログラム WBT (Web Based Training) による医療系統合教育（2004年（平成16年）度採択） 特色ある大学教育支援プログラム 21世紀プログラム（2003年（平成15年）度採択）…85 kB (8751 palabras) - 17:18 29 abr 2024
- 日本において高等教育とは、狭義には、学校教育法第1条に定められる学校（一条校）のうち、後期中等教育に続く上位の学校種で実施される教育を意味する。具体的には大学・高等専門学校で行われる教育である。 また広義には、国家が国民に対して保証すべき教育（学校教育）のうち、基礎的教育（初等教育、中等教育）に続く上位の教育…30 kB (3983 palabras) - 15:03 1 dic 2023
- 障害学生支援室 学生なんでも相談室 キャリア支援センター ピアサポーター学生委員会 国際環境教育研究センター 現代的教育ニーズ取組支援プログラム 平成18年度） 教育実践力の育成と学校・地域の活性化 平成16年度 全学的な知的財産創出プログラムの展開 特色ある大学教育支援プログラム 平成16年度…62 kB (6335 palabras) - 12:08 14 abr 2024
- 2005年度（平成17年度） メディア系演習授業の組み立てと実践 現代的教育ニーズ取組支援プログラム 現代的教育ニーズ取組支援プログラム（現代GP） 2004年度（平成16年度） 知的財産関連教育の推進「インタラクティブゲーム制作の実践教育」 先導的教育情報化推進プログラム事業 2007年度（平成19年度）…94 kB (9755 palabras) - 08:14 5 abr 2024
- 教育支援基盤研究部門 学術情報処理研究部門 ネットワーク基盤研究部門 事務情報システム部門 研究基盤センター 研究設備サポート推進室 研究支援室 アイソトープ部門 機器分析部門 極低温部門 加速器部門 環境保全推進センター 環境企画部門 環境管理部門 計算科学教育センター スーパーコンピュータ教育部門…153 kB (18 909 palabras) - 15:36 29 abr 2024
- 大阪工業大学 (sección 私立大学戦略的研究基盤形成支援事業（文部科学省）)学外研究助成等採択一覧 共同研究・受託研究・学術指導受入実績 現代的教育ニーズ取組支援プログラム 淀川学（環境教育）の構築と実践 : 淀川環境教育センター（2006-08年度） 社会人の学び直しニーズ対応教育推進プログラム : ものづくりマネジメントセンター（2007年度） 社会人の「職業実践力育成プログラム」（BP：…95 kB (10 848 palabras) - 12:07 3 abr 2024
- 佐賀大学 (sección 地域貢献特別支援事業費)鍋島分室 佐賀大学美術館 機構 全学教育機構 「海洋エネルギーの先導的利用科学技術の構築」（2002年度採択 学際・複合・新領域） 現代的教育ニーズ取組支援プログラム 「ITを活用した実践的遠隔教育（e-Learning）」（2004年度採択） 特色ある大学教育支援プログラム…47 kB (4020 palabras) - 23:24 14 may 2024
- 文部科学省「現代的教育ニーズ取組支援プログラム」 知的財産の法・政策・実務に強い人材の養成－高大連携から学部・大学院教育まで－（2004年度） 心のケアとサポート人材養成と自立支援－地域活性化と安全・安心な社会の創造のための実践的教育－（2006年度） 文部科学省「特色ある大学教育支援プログラム」…47 kB (3944 palabras) - 23:43 10 oct 2023
- 筑波大学 (sección スポーツ・アカデミー形成支援事業)人間系 教育開発国際協力研究センター 医学医療系 生命科学動物資源センター 次世代医療研究開発・教育統合センター (CREIL) 図書館情報メディア系 知的コミュニティ基盤研究センター 附属病院 陽子線医学利用研究センター 附属学校教育局 特別支援教育研究センター 筑波大学理療科教員養成施設…158 kB (19 944 palabras) - 14:52 25 abr 2024
- ハイブリッド超機能材料創成と国際拠点形成 グリーンエネルギー革命による環境再生 特色ある大学教育支援プログラム（特色GP） 実務訓練（長期実践型実習）と教育効果 現代的教育ニーズ取組支援プログラム（現代GP） 安全社会を創成する先進技術教育プログラム−eSAFE− 卓越大学院プログラム グローバル超実践ルートテクノロジープログラム…18 kB (2157 palabras) - 16:05 19 may 2024