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(2020). Oficina de la Federación Nacional de Dojos de Kendo de Japón, ed. 新中学校学習指導要領に準拠した 安全で効果的な剣道授業の展開 [Desarrollo de clases seguras y efectivas de Kendo…219 kB (27 352 palabras) - 20:07 22 sep 2024
Resultados de la Wikipedia en chino.
- 学习就是获得知识，形成技能，获得适应环境改变环境的能力的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。學是指知識和經驗的累積，習是指知識和經驗的實踐。學屬知，習屬行。中國大儒王陽明曾提倡知行合一。 荀子在《劝学》中说道，“君子曰：学不可以已。”意思是，学习不可以停止，一定要持之以恒。 學習是外在環境…14 kB (1711 palabras) - 12:10 9 oct 2024
- 强化学习（英語：Reinforcement learning，簡稱RL）是机器学习中的一个领域，强调如何基于环境而行动，以取得最大化的预期利益。强化学习是除了监督学习和非监督学习之外的第三种基本的机器学习方法。与监督学习不同的是，强化学习不需要带标签的输入输出对，同时也无需对非最优解的精确地纠正。…9 kB (1267 palabras) - 17:44 26 sep 2024
- 自主學習又稱自修，是一種教育與学习的方法，是指自己對自己設立並實行個人教育計畫。相較於其他教育學派，自主學習者認為自主學習就是自己為自己作選擇，並為這些選擇負責。沒有人能替別人作決定，每個人都應擁有為自己做主的權利。這和把他人或環境指使造成之影響之責任歸因於環境或別人的態度相反。 從自主學習…7 kB (1054 palabras) - 05:30 21 sep 2022
- 集成开发环境（integrated development environment，IDE，港台称整合開發環境）是一種輔助程式開發人員開發軟體的應用軟體，在開發工具內部就可以輔助編寫原始碼文本、並編譯打包成為可用的程序，有些甚至可以設計圖形介面。 IDE通常包括程式語言編輯器、自動构建工具、通常還…6 kB (829 palabras) - 15:55 22 nov 2024
- 環境教育（英語：Environmental Education；簡稱EE）是一種試圖以教育根本解決環境問題以促進環境可持續性的教育方法。環境教育是一門跨領域學科，在環境教育的研究領域中必須探討教育學、心理學、行為學、社會學、經濟學等社會科學領域，亦會探討生物學、物理學、化學、生態學、地球科學、大氣科…24 kB (2958 palabras) - 10:43 27 feb 2024
- 环境心理学（英語：environmental psychology） 是一个跨領域的学科，著重在人與環境之間的交互作用。 環境心理學中對环境的定義广泛，可以涵盖自然环境、 社會環境、建成环境、学习环境與資訊环境。 1960年代後期，科學家開始質疑人類的行為是否與自然環境或建築環境之間有所關聯，環境…6 kB (740 palabras) - 20:44 16 ene 2022
- 維基教科書中的相關電子教程：超普通心理学/學習 学习理论（英語：Learning Theory）是教育学和教育心理学的一门分支学科，描述或學生如何在學習過程中吸收、處理與記憶知識。學習理論並認為，在「理解」、「世界觀的獲得與改變」以及「知識與技能的習得」上，認知、情緒、環境的影響以及先備經驗等因子都有一定的作用。 学习理论主要分为四大理论体系：…3 kB (354 palabras) - 21:06 11 oct 2024
- 育正在迅速增加，甚至一些頂尖的研究型大學已經發展線上博士課程。 美國公立的幼稚園至中等學校也利用數位學習，有些數位學習的環境是配置在傳統的教室裡，也有的讓學生從家裡或其他地方上課。 線上學習 行動學習 遙距教育 E化教室 Tavangarian D., Leypold M., Nölting K.,…6 kB (837 palabras) - 17:59 6 may 2023
- 國立東華大學環境暨海洋學院（英語：NDHU College of Environmental Studies and Oceanography，縮寫NDHU CESO），簡稱東華環海學院，成立於2022年。前身為全臺灣第一座環境學院，由自然資源管理研究所、環境政策研究所、生態與環境…27 kB (2501 palabras) - 15:02 9 oct 2024
- 环境保护主义（英語：Environmentalism），简称环保主义，是旨在保护环境、推进生态环境健康的宽泛的哲学、意识形态和社会运动，这种健康特别是指包含非人类因素的问题。环境保护主义呼吁依法保护、恢复并改良自然环境，也可以说是控制污染或保护动植物多样性的运动。由此，土地伦理、环境伦理、生物多样性、生态学和亲生命假说等概念占据了主流。…42 kB (5233 palabras) - 15:10 4 jun 2024
- 深度学习（英語：deep learning）是机器学习的分支，是一種以人工神經網路為架構，對資料進行表徵學習的算法。 深度学习中的形容词“深度”是指在网络中使用多层。 早期的工作表明，线性感知器不能成为通用分类器，但具有非多项式激活函数和一个无限宽度隐藏层的网络可以成为通用分类器。 深度学习是机器学习…42 kB (5930 palabras) - 07:21 16 oct 2024
- a)} ，而這些類神經網路模型可以用監督式學習的方法來訓練。在訓練好環境模型之後，可以用模型預測控制的方法來建立策略 π ( a | s ) {\displaystyle \pi (a|s)} 。然而，因為環境模型不一定能完美地預測真實環境，代理人和環境互動的過程中常常需要重新規劃動作。另外，也可…10 kB (1197 palabras) - 13:40 4 abr 2023
- 环境保护部党校 环境应急与事故调查中心 机关服务中心 中国环境科学研究院 中国环境监测总站 中日友好环境保护中心（环境发展中心） 环境与经济政策研究中心 中国环境报社 中国环境出版集团 核与辐射安全中心 环境保护对外合作中心（环境公约履约技术中心） 南京环境科学研究所 华南环境科学研究所 环境规划院…68 kB (4944 palabras) - 01:57 27 ene 2024
- 全方位學習(Life-wide learning，亦簡寫作LWL)是香港教育統籌局在其2002年推出的《基礎教育課程指引》中提及的一種學習方式。全方位學習是一種以學生為主導的真實環境學習模式，包括以下五種基要學習歷程： 德育及公民教育 智能發展 體藝發展 社會服務 與工作有關的經歷 全方位學習強調學習…2 kB (187 palabras) - 18:37 24 jun 2023
- 自适应学习，也被称为自适应教学，是使用计算机算法来协调与学习者的互动，并提供定制学习资源和学习活动来解决每个学习者的独特需求的教育方法。 在专业的学习情境，个人可以“试验出”一些训练方式，以确保教学内容的更新。根据学生的学习需要，计算机生成适应其特点的教育材料，包括他们对问题的回答和完成的任务和经…14 kB (1999 palabras) - 12:30 7 oct 2022
- 环境更加强调社交化的学习以及使用社交软件，例如博客、维基、播客、3D虚拟世界。这种现象和“长尾学习”类似。 e-learning的前10年（e-learning 1.0）主要关注使用互联网技术来代替现有的面授。传统教学内容的设计是让学习的人按照大纲的设定来一步步学习…8 kB (1255 palabras) - 10:54 7 feb 2024
- {\displaystyle t} 時，環境的狀態為 s t {\displaystyle s_{t}} ，智慧型代理人選擇一個行為 a t {\displaystyle a_{t}} ，並且獲得獎勵 r t {\displaystyle r_{t}} ，環境因為代理人的行為導致狀態改變為新的狀態 s…9 kB (1190 palabras) - 21:14 12 dic 2023
- 學習障礙或學習困難（英語：Learning disability），又稱特殊學習需要，是指儘管智商沒有問題，也沒有發展遲緩，但是在聽力、會話能力、閱讀能力、書寫能力、計算能力、推理和推論能力這些特定領域上，學習或使用上卻出現明顯問題而引致學習困難。學習障礙的成因很複雜，科學家還不太了解。不同地區對學…7 kB (881 palabras) - 04:02 5 jun 2024
- 效果。例如，小孩看到幼儿园老师夸赞彬彬有礼的小朋友，并且给其糖果吃，等到他（她）见到幼儿园老师，也会彬彬有礼；而小孩其他特質如性別角色等也是從社會環境學習而來的。 社会認知理论的这个论断，从在常识看是走了一小步，从在科学上看是了一大步。通过这种理论，行为主义学派的增強理论被用来解释许多社会心理学问题…2 kB (291 palabras) - 10:38 4 nov 2023
- 环境三角框架来理解人类生病的原因，这种三种方法允许社会流行病学家探索环境如何导致一个分区或整个人群的健康状况下降。 环境社会科学期刊列表（英语：List of environmental social science journals） 環境研究題目列表（英语：List of environmental studies topics）…5 kB (657 palabras) - 20:45 16 ene 2022
- 学习，共202人，分为6个组，学习了思想方法论、国家学说、社会发展史、中国革命问题。最早的学习工作机构是学习座谈会干事会，成立于1950年4月。 1951年曾成立总的临时学习委员会，负责领导北京方面的学习运动，推定彭真任临时学习…23 kB (2811 palabras) - 01:16 28 jul 2024