Usuario:Sergioferal/Taller

Conceptos que pretenden superar al de tecnología adecuada

Ya durante los 80 y 90 se empezaba a hablar cada vez más de tecnología social, a la par que se desarrollaba el campo de investigación llamado CTS (Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad). Se empieza a querer dotar al término de cierta perspectiva finalista (¿tecnología adecuada para qué?).

Por otro lado, desde una perspectiva vinculada al desarrollo humano y la cooperación para el desarrollo, en el año 2001 se publicaba el http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/Desarrollo%20Humano.pdf. En él, se pretendía también dar un sentido más finalista al uso de la tecnología en la línea de lo que entonces se entendía por http://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_humano, concepto que ha ido cambiando con el tiempo. Esta publicación constituye el primer intento de vincular la tecnología y el desarrollo bajo el paradigma del Desarrollo Humano. En años posteriores, múltiples informes adoptan el término y lo completan: Ingeniería para un mundo mejor Informe de la UNESCO, (2003); Innovación: aplicar el conocimiento al desarrollo Trabajo del equipo de Ciencia, Tecnología e Innovación del proyecto Millenium de la ONU (2005) Además, organizaciones como la http://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier%C3%ADa_Sin_Fronteras_%28Espa%C3%B1a%29, en colaboración con departamentos en diversas universidades como la Universidad Politécnica de Cataluña o la Universidad de Valencia, siguieron profundizando en el tema, a medida que el paradigma del Desarrollo Humano iba evolucionando. De esta manera, empezaron a cuestionar las tecnologías clasificadas intrínsecamente como apropiadas​​. La participación de las personas usuarias en todo el ciclo del hecho tecnológico (y por tanto la manera de “gobernarla”), la intencionalidad del desarrollo tecnológico y de las tecnologías concretas desarrolladas (aunque puedan tener un buen uso en casos concretos, difícilmente pueden por si mismas escapar del modelo de desarrollo en el que y para el cual fueron desarrolladas), así como el cuestionamiento de la neutralidad intrínseca de la tecnología (vinculándola ya claramente a elementos como política y ética, mientras se recupera el pensamiento a este respecto de autores como Habermas​ o más modernos como Ramón Queraltó ​, definen el camino que está tomando este concepto de Tecnología para el Desarrollo Humano (TpDH). Además, organizaciones como http://practicalaction.org/ (creada inicialmente por el propio https://es.wikipedia.org/wiki/Ernst_Friedrich_Schumacher) están hablando hace tiempo de justicia tecnológica. También se habla de tecnologías para la libertad http://congresoreedes.unican.es/actas/PDFs/67.pdf y, vinculado con el paradigma de Desarrollo Humano que está empezando a imponerse, de tecnologías para la emancipación​. Este cuestionamiento de la neutralidad de la tecnología y su finalidad tiene que ver con el cuestionamiento de la neutralidad de la ciencia (que es quien sustenta el avance tecnológico​). Los diversos ámbitos de aplicación de esta TpDH son similares a los de la propia tecnología adecuada​, pero es ese elemento profundo de vinculación de la tecnología al contexto de desarrollo el que diferencia este concepto del inicialmente propuesto como Tecnologías Apropiadas. A continuación se puede ver un cuadro resumen comparando los diversos conceptos mencionados. ​