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LA ORTOGRAFÍA Y LA TECNOLOGÍA

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) lo han cambiado todo, la forma de vivir, de trabajar, de comunicarnos, de enseñar, de aprender. Todo el entorno es distinto. Lo importante es prepararnos y aprender a vivir en ese nuevo entorno.

Ante esta situación, la educación afronta la gran necesidad de replantear sus objetivos, sus metas y sus pedagogías, si quiere cumplir con su misión, de brindar un aprendizaje integral a los estudiantes, de tal manera que las mismas fuerzas tecnológicas que harán tan necesario el aprendizaje, lo harán agradable y práctico.

Es así que la ortografía que es la rama de la gramática que se ocupa de la escritura correcta de las palabras debe ampararse en estas tecnologías para lograr un aprendizaje más significativo en el educando.

Una de las tareas fundamentales de las Instituciones Educativas, sobre todo en el Nivel Primario, es la de capacitar al educando para que logre un dominio del lenguaje en sus formas oral y escrita con corrección y propiedad y a emplearlo con facilidad y fluidez en todos los momentos de la vida. Leer y escribir son dos habilidades que deben lograrse de manera simultánea y paralela, puesto que es necesario que el educando escriba correctamente palabras que habla cotidianamente en su ambiente, palabras de dudosa escritura y palabras que enriquezcan su vocabulario.

A través de las evaluaciones se observa que los estudiantes tienen una pésima ortografía, evidenciada en su incorrecta escritura de palabras, incorrecta separación de sílabas, dificultades para discriminar la sílaba tónica de acuerdo a las clases de palabras e incorrecta utilización de la reglas de acentuación y tildación.

Frente a esta problemática y con la finalidad de lograr el aprendizaje en las ortografía en los estudiantes; se considera necesario la elaboración y aplicación del Programas que amparados en el uso de herramientas informáticas permitan un aprendizaje más significativo en dichos estudiantes.

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