Diferencia entre revisiones de «Amigo imaginario»
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Así, algunos los consideran una presencia física indistinguible del resto de personas, mientras que otros dicen verlos únicamente en sus cabezas. De acuerdo con algunas teorías psicológicas, entender las conversaciones que el niño pueda tener con su amigo imaginario puede ser sumamente revelador sobre los miedos, aspiraciones y [[ansiedades]] del niño. |
Así, algunos los consideran una presencia física indistinguible del resto de personas, mientras que otros dicen verlos únicamente en sus cabezas. De acuerdo con algunas teorías psicológicas, entender las conversaciones que el niño pueda tener con su amigo imaginario puede ser sumamente revelador sobre los miedos, aspiraciones y [[ansiedades]] del niño. |
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== Referencias == |
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poble tien amigos imaginarios |
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[[Categoría:Relaciones interpersonales]] |
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[[Categoría:Desarrollo humano]] |
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[[Categoría:Juegos infantiles]] |
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[[de:Fantasiefreund]] |
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[[en:Imaginary friend]] |
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[[fi:Mielikuvitusystävä]] |
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[[fr:Ami imaginaire]] |
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[[nl:Fantasievriend]] |
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[[pt:Amigo imaginário]] |
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[[sv:Låtsasvän]] |
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Revisión del 20:14 29 ene 2010
Los amigos imaginarios son personajes ficticios que algunos niños crean y a los que suelen asignar un papel tutelar o lúdico. Los amigos imaginarios pueden acompañar al niño hasta el inicio de la adolescencia y, en ocasiones, hasta la adultez. Pueden llegar a desarrollar complejos comportamientos y personalidades. Y aunque puedan parecerle muy reales a sus creadores, algunos estudios han revelado que algunos niños son capaces de entender la irrealidad de sus compañeros.[1] Así, algunos los consideran una presencia física indistinguible del resto de personas, mientras que otros dicen verlos únicamente en sus cabezas. De acuerdo con algunas teorías psicológicas, entender las conversaciones que el niño pueda tener con su amigo imaginario puede ser sumamente revelador sobre los miedos, aspiraciones y ansiedades del niño.
Referencias
- ↑ Taylor, M. (1999) Imaginary Companions and the Children Who Create Them. New York: Oxford University Press