Stanley Hall

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Stanley Hall
G. Stanley Hall.jpg
Información personal
Nacimiento 1 de febrero de 1846, 1844 o 1 de febrero de 1844 Ver y modificar los datos en Wikidata
Ashfield (Estados Unidos) Ver y modificar los datos en Wikidata
Fallecimiento 24 de abril de 1924 Ver y modificar los datos en Wikidata
Worcester (Estados Unidos) Ver y modificar los datos en Wikidata
Nacionalidad Estadounidense
Religión Ateísmo Ver y modificar los datos en Wikidata
Educación
Educación Ph.D. Ver y modificar los datos en Wikidata
Educado en
Supervisor doctoral William James Ver y modificar los datos en Wikidata
Información profesional
Ocupación Psicólogo, filósofo y profesor universitario Ver y modificar los datos en Wikidata
Empleador
Estudiantes Lewis Terman Ver y modificar los datos en Wikidata
Miembro de
Firma Signature of Granville Stanley Hall.png

Granville Stanley Hall (1 de febrero de 1844, en Ashfield, Massachusetts, Estados Unidos-24 de abril de 1924 en Worcester, Massachusetts) fue un pedagogo y psicólogo estadounidense.[1]​ Su principal área de investigación fue la niñez; también se le conoce como uno de los iniciadores de la psicología genética en los Estados Unidos.

Biografía[editar]

Hall se graduó en el Williams College en 1867. Inspirado por la obra Principios de psicología fisiológica de Wilhelm Wundt, hizo su doctorado en fisiología bajo la supervisión de William James en la Universidad de Harvard. Después pasó un periodo en el Laboratorio de Wundt en Leipzig, Alemania, siendo el primer estudiante estadounidense en trabajar con Wundt en el año de 1879.[2]

Empezó su carrera enseñando inglés y filosofía en el Antioch College de Ohio. Desde 1882 hasta 1888, fue profesor de psicología y pedagogía en la Universidad Johns Hopkins, iniciando allí el primer laboratorio de psicología en EE. UU.

En 1887, fundó el American Journal of Psychology. En 1889, fue nombrado primer presidente de la Clark University, posición que ocupó hasta 1920. Durante su gestión de 31 años, tuvo una vida intelectual muy activa. Promovió el desarrollo de la psicología educativa, prestando atención al efecto que los adolescentes ejercían sobre la educación. Fue responsable de la visita de Sigmund Freud y Carl Jung como profesores visitantes en el año 1909.

Fue el primer presidente de la American Psychological Association, elegido en 1892.

Publicaciones (selección)[editar]

Referencias[editar]

  1. National Academy of Sciences Biographical Memoir
  2. Papalia Diane, Introducción a la Psicologia. Editorial McGraw-Hill, p. 6. ISBN 84-206-3699-1

Enlaces externos[editar]