Richard Feynman

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Richard Phillips Feynman
RichardFeynman-PaineMansionWoods1984 copyrightTamikoThiel bw.jpg
Richard Feynman en Fermilab
Nacimiento 11 de mayo de 1918
Manhattan, Nueva York, Estados Unidos
Fallecimiento 15 de febrero de 1988
(69 años)
Los Ángeles, California, Estados Unidos
Residencia Flag of the United States.svg Estados Unidos
Nacionalidad estadounidense
Campo Física
Instituciones Universidad de Cornell, Instituto Tecnológico de California
Alma máter Instituto Tecnológico de Massachusetts (B.S.)
Universidad de Princeton (Ph.D.)
Supervisor doctoral John Archibald Wheeler
Estudiantes
destacados
Al Hibbs
George Zweig
Mark Kislinger
Finn Ravndal
Thomas Curtright
Conocido por Diagrama de Feynman
formular principios de:
Mecánica cuántica Electrodinámica cuántica Nanotecnología
Sociedades Royal Society en 1965
Premios
destacados
Premio Albert Einstein (Princeton) (1954),
Premio Lawrence (1962),
Nobel prize medal.svgPremio Nobel de Física (1965),
Medalla Oersted a la Enseñanza (1972).
Cónyuge Arline Greenbaum (19421945)
Mary Louise Bell (1952- 1956)[1]
Gweneth Howarth (1960-1988)
Hijos Carl y Michelle (adoptada)
Creencias religiosas ateísmo

Richard Feynman signature.svg
Firma de Richard Feynman

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Richard Phillips Feynman, ForMemRS [2] (/ faɪnmən /; 11 mayo 1918 hasta 15 febrero 1988) fue un físico teórico estadounidense conocido por su trabajo en la formulación integral de la trayectoria de la mecánica cuántica, la teoría de la electrodinámica cuántica y la física de la superfluidez del helio líquido subenfriado, así como en la física de partículas para el que propuso el modelo Parton. Por sus contribuciones al desarrollo de la electrodinámica cuántica, Feynman, en forma conjunta con Julian Schwinger y Sin-Itiro Tomonaga, recibió el Premio Nobel de Física en 1965. Él desarrolló un esquema de representación pictórica ampliamente utilizada para las expresiones matemáticas que rigen el comportamiento de las partículas subatómicas, que más tarde se conoció como los diagramas de Feynman. Durante su vida, Feynman se convirtió en uno de los científicos más conocidos en el mundo. En una encuesta de 1999 de los 130 principales físicos de todo el mundo de la revista británica Physics World, Feynman fue clasificado como uno de los diez más grandes físicos de todos los tiempos.[3]

Ayudó en el desarrollo de la bomba atómica durante la Segunda Guerra Mundial y se hizo conocido a un amplio público en la década de 1980 como miembro de la Comisión Rogers, el panel que investigó el desastre del transbordador espacial Challenger. Además de su trabajo en física teórica, Feynman se ha acreditado con pioneros en el campo de la computación cuántica, [4] [5] e introdujo el concepto de nanotecnología. Ocupó la cátedra de Richard Chace Tolman en física teórica en el Instituto de Tecnología de California.

Feynman fue un divulgador entusiasta de la física a través de libros y conferencias, incluyendo una charla de 1959 sobre nanotecnología de arriba hacia abajo llamada “There's Plenty of Room at the Bottom” (Hay mucho sitio al fondo), y la publicación de tres volúmenes de sus conferencias de pre-grado, The Feynman Lectures on Physics. Feynman también se dio a conocer a través de sus libros semi-autobiográficos “Surely You're Joking, Mr. Feynman!(”¿Está usted de broma, Sr. Feynman?) y “What Do You Care What Other People Think?” (¿Qué te importa lo que otros piensan?) y los libros escritos sobre él , como “Tuva or Bust!” y “Genius: The Life and Science of Richard Feynman by James Gleick”.

Vida temprana[editar]

Richard Phillips Feynman nació el 11 de mayo de 1918 en Queens, Nueva York, [6] [7] el hijo de Lucille (née Phillips), una ama de casa, y Arthur Melville Feynman, un gerente de ventas.[8] Su familia es originaria de Rusia y Polonia; sus dos padres eran Judios Ashkenazi. [9] No eran religiosos, y por su juventud Feynman se describió a sí mismo como un "ateo declarado". [10] También declaró "Para seleccionar, para la aprobación de los elementos peculiares que vienen de algunos supuestamente de la herencia judía es abrir la puerta a todo tipo de tonterías en la teoría racial", y añadiendo" ... a los trece años no estaba convertido a otros puntos de vista religiosos, pero también he dejado de creer que el pueblo judío son de ninguna manera 'el pueblo elegido'".[11] Más adelante en su vida, durante una visita al Seminario Teológico Judío, él comentó que encontró el Talmud como un "libro maravilloso "y "valioso". [12]

Feynman un hablador tardío, por su tercer cumpleaños aún no pronunciaba una sola palabra. Conservaría un acento del Bronx hasta ser un adulto [13] [14] Ese acento fue lo suficientemente grueso como para ser percibido como una afectación o exageración. [15] [16] - Tanto así que sus buenos amigos Wolfgang Pauli y Hans Bethe harían un día un comentario de que Feynman hablaba como un "vago". [15]

El joven Feynman fue fuertemente influenciado por su padre, quien le animó a hacer preguntas para desafiar el pensamiento ortodoxo, y siempre estaba dispuesto a enseñarle a Feynman algo nuevo. De su madre adquirió el sentido del humor que tuvo toda su vida. Cuando era niño, tenía un talento para la ingeniería, mantuvo un laboratorio experimental en su casa, y se deleitaba en la reparación de radios. Cuando estaba en la escuela primaria, creó un sistema de alarma antirrobo de casas mientras sus padres estaban fuera de los días de funcionamiento. [17]

Cuando Richard tenía cinco años, su madre dio a luz a un hermano menor, pero este hermano murió a las cuatro semanas de edad. Cuatro años más tarde, Richard ganó una hermana, Joan, y la familia se mudó a Far Rockaway, Queens. [8] Aunque separados por nueve años Joan y Richard estaban cerca, ya que ambos comparten una curiosidad natural sobre el mundo. Su madre pensó que las mujeres no tienen la capacidad craneal de comprender estas cosas. A pesar de la desaprobación de su madre del deseo de Joan para estudiar astronomía, Richard animó a su hermana para explorar el universo. Después de un tiempo Joan se convirtió en una astrofísica especializada en las interacciones entre la Tierra y el viento solar. [18]

Educación[editar]

Al iniciar la secundaria, Feynman fue ascendido rápidamente a una clase alta de matemáticas y a un test de inteligencia, la cual la escuela administra sin especificar la estimación de su coeficiente intelectual en 123 [19] -alta, sino "meramente respetable", según el biógrafo James Gleick;[20] Cuando se volvió a los 15, él se enseñó la trigonometría, álgebra avanzada, series infinitas, geometría analítica y diferencial y cálculo integral. [22] Antes de entrar en la universidad, él estaba experimentando con y derivando temas matemáticos, como el medio derivado usando su propia notación. En la escuela secundaria estaba desarrollando la intuición matemática detrás de la serie de Taylor de operadores matemáticos.

Su hábito de caracterización directa sacudió varias veces a los pensadores más convencionales; por ejemplo, una de sus preguntas, al aprender la anatomía felina, fue "¿Tiene un mapa del gato?" (En referencia a un gráfico anatómico).[21] [23]

Feynman asistió a Far Rockaway High School, una escuela en Far Rockaway, Queens con la presencia de sus compañeros de premios Nobel Burton Richter y Baruch Samuel Blumberg.[22] Un miembro de la Sociedad de Honor Arista, en su último año en la escuela secundaria Feynman ganó el Campeonato de Matemáticas de Nueva York de de la Universidad; la gran diferencia entre su puntuación y los de sus competidores más cercanos sorprendió a los jueces.

Aplica para la Universidad de Columbia, la cual no fue aceptado debido a su cuota para el número de judíos admitidos.[8] [23] En cambio, él asistió al Instituto de Tecnología de Massachusetts, donde recibió una licenciatura en 1939 y en el mismo año fue nombrado Fellow Putnam. [24]

Él logró una puntuación perfecta en los exámenes de ingreso a la escuela de postgrado de la Universidad de Princeton en matemáticas y física sin precedentes, pero hizo bastante mal en las partes de historia y en inglés. [27] Los asistentes al primer seminario de Feynman incluyen Albert Einstein, Wolfgang Pauli, y John von Neumann. Recibió un doctorado de Princeton en 1942; su director de tesis fue John Archibald Wheeler. La tesis de Feynman aplica el principio de acción estacionaria a los problemas de la mecánica cuántica, inspirados por el deseo de cuantificar la teoría del absorbedor de Wheeler-Feynman sobre la electrodinámica, sentando las bases para el enfoque "integral de camino" y los diagramas de Feynman, y fue titulado del inglés, The Principle of Least Action in Quantum Mechanics.

Este fue Richard Feynman acercándose a la cima de sus poderes. A los veintitrés años... no había ningún físico en la tierra que pudiera coincidir con su mando exuberante en los materiales nativos de la ciencia teórica. No tenía sólo una facilidad para las matemáticas (aunque había quedado claro... que la maquinaria matemática surge de la colaboración Wheeler-Feynman, que fue más allá de la capacidad del propio Wheeler). Feynman parecía poseer una facilidad aterradora con la sustancia detrás de las ecuaciones, como Albert Einstein a la misma edad, al igual que el físico soviético Lev Landau, y algunos otros.

James GleickGenius: The Life and Science of Richard Feynman

Proyecto Manhattan[editar]

Feynman (centro) con Robert Oppenheimer(derecha), en Los Alamos, Proyecto Manhattan.

En Princeton, el físico Robert R. Wilson animó a Feynman para participar en el Proyecto Manhattan, proyecto del ejército estadounidense durante la guerra en Los Alamos sobre el desarrollo de la bomba atómica. Feynman dijo que fue convencido para unirse a este esfuerzo de construirla antes de que la Alemania Nazi desarrollara su propia bomba. Fue asignado a la división teórica de Hans Bethe e impresionó a Bethe lo suficiente para hacerse como un líder de grupo. Él y Bethe desarrollaron la fórmula de Bethe-Feynman para calcular el rendimiento de una bomba de fisión, que construye sobre el trabajo previo de Robert Serber.

Se sumergió en el trabajo del proyecto, y estuvo presente en la prueba de la bomba Trinidad. Feynman decía ser la única persona que vió la explosión sin las gafas oscuras o lentes de soldador, razonando que era seguro para mirar a través de un parabrisas de un camión, ya que descarta a la radiación ultravioleta como dañina. Testigo de la explosión, Feynman se agachó hacia el suelo de su camioneta debido al inmenso brillo de la explosión, donde vio una estela de una "mancha púrpura" temporal en el evento. [25]

Como físico menor, él no era central para el proyecto. La mayor parte de su obra estaba administrando el grupo de cálculo de los ordenadores humanos en la división teórica (uno de sus estudiantes allí, John G. Kemeny, más tarde pasó al co-diseño y a co-especificar el lenguaje de programación BASIC). Más tarde, con Nicholas Metropolis, ayudó a establecer el sistema para el uso de tarjetas perforadas de IBM para el cálculo.

Otro trabajo de Feynman en Los Alamos incluyó el cálculo de ecuaciones de neutrones para la "Caldera" de Los Alamos, un pequeño reactor nuclear, para medir qué tan cerca un conjunto de material fisible se encontraba en etapa crítica. Al finalizar este trabajo, fue trasladado a las instalaciones de Oak Ridge, donde ayudó a los ingenieros en el diseño de los procedimientos de seguridad para el almacenamiento del material, de manera que los accidentes de criticidad (por ejemplo, debido a cantidades sub-críticas del material fisible inadvertidamente almacenado en la proximidad a lados opuestos de una pared) podrían ser evitados. Él también hizo el trabajo y los cálculos teóricos sobre la bomba de hidruro de uranio propuesto, que luego resultó no ser factible.

Feynman fue buscado por el físico Niels Bohr para las discusiones de uno-a-uno. Más tarde se descubrió la razón: la mayoría de los otros físicos eran demasiado en el temor de Bohr para discutir con él. Feynman tenía tales inhibiciones, señalando enérgicamente cualquier cosa que él consideraba ser defectuoso en el pensamiento de Bohr. Feynman dijo que sentía tanto respeto por Bohr como cualquier otra persona, pero una vez que alguien lo tiene hablando sobre física, que iba a estar tan concentrado que se puede olvidar de las sutilezas sociales.

Debido a la naturaleza del alto secreto de la obra, Los Alamos fueron aislados. En las propias palabras de Feynman, "No había nada que hacer allí." Aburrido, entregaba su curiosidad por aprender a escoger las cerraduras de combinación en los gabinetes y escritorios utilizados para sujetar papeles. Feynman jugó muchos chistes sobre compañeros. En un caso se encontró con la combinación de un archivador bajo llave tratando de adivinar los números que un físico usaría (que resultó ser 27-18-28 después de la base de los logaritmos naturales, e = 2.71828 ...), y encontró que los tres archivadores donde un colega mantenía un conjunto de notas de investigación sobre la bomba atómica, tenían todos la misma combinación. [26] Él dejó una serie de notas en los armarios como una broma, que en un principio asustó a su colega, Frederic de Hoffmann, en el pensamiento de que un espía o saboteador habían tenido acceso a los secretos de la bomba atómica. En varias ocasiones, Feynman llevó a Albuquerque para ver a su esposa enferma en un coche prestado de Klaus Fuchs, quien más tarde descubrió que era un verdadero espía para los soviéticos, el transporte de secretos nucleares en su coche a Santa Fe. En una ocasión, Feynman encontraría una sección aislada de la Mesa donde podía tocar al estilo del tambor de los nativos americanos; "Y tal vez me gustaría bailar y cantar, un poco". Esto no pasó desapercibido, y los rumores se extendieron sobre un baterista indio misterioso llamado "Joe el Indio". También se convirtió en un amigo del jefe de laboratorio, J. Robert Oppenheimer, quien infructuosamente intentó cortejarlo lejos de sus otros compromisos después de la guerra para poder trabajar en la Universidad de Berkeley, California.

Feynman alude a sus pensamientos sobre la justificación de involucrarse en el proyecto Manhattan en “The Pleasure of Finding Things Out”. Sintió que la posibilidad de la Alemania nazi al desarrollar la bomba antes que los aliados era una razón de peso para ayudar con su desarrollo para los EE.UU. Él va a decir que fue un error de su parte no reconsiderar la situación una vez que Alemania fue derrotada. En la misma publicación, Feynman también habla de sus preocupaciones en la era de la bomba atómica, sintiéndose por un tiempo considerable que había un alto riesgo de que la bomba se utilizara pronto de nuevo, por lo que no tenía sentido construir una para el futuro. Más tarde él describe este período como una "depresión".

Vida académica temprana[editar]

Tras la finalización de su Ph.D. en 1942, Feynman celebró una cita en la Universidad de Wisconsin-Madison como profesor asistente de física. El nombramiento fue por su participación en excedencia en el proyecto Manhattan. En 1945, recibió una carta del decano Marcos Ingraham de la Facultad de Letras y Ciencias solicitando su regreso a la Universidad de Washington para enseñar en el próximo año académico. Su nombramiento no se extendió cuando él decidió no volver. En una charla que dio varios años más tarde en la Universidad de Washington, Feynman bromeó: "Es genial estar de vuelta en la única universidad que había tenido el buen sentido de despedirme." [27]

Después de la guerra, Feynman rechazó una oferta del Instituto de Estudios Avanzados de Princeton, Nueva Jersey, a pesar de la presencia de profesores distinguidos como Albert Einstein, Kurt Gödel y John von Neumann. Feynman siguío a Hans Bethe, a la Universidad de Cornell, donde Feynman enseñó física teórica desde 1945 hasta 1950. Durante una depresión temporal después de la destrucción de Hiroshima por la bomba producida en el Proyecto Manhattan, se centró en problemas complejos de física, no para la utilidad, pero para la autosatisfacción. Uno de ellos fue el análisis de la física de un "twirling", plato de nutación que se mueve a través del aire. En su trabajo durante este período, utilizaba ecuaciones de rotación para expresar diferentes velocidades de giro, resultando importante para su trabajo ganador del Premio Nobel, pero solo porque se sentía quemado y había vuelto su atención a los problemas menos inmediatamente prácticos, y se sorprendió por las ofertas de las cátedras de otras universidades de renombre.

A pesar de una nueva oferta del Instituto de Estudios Avanzados, Feynman rechazó el Instituto sobre la base de que no había tareas docentes : Feynman sintió que los estudiantes eran una fuente de inspiración y la enseñanza era una distracción durante los períodos no creativos. Debido a esto, el Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad de Princeton le ofreció de manera conjunta un paquete por el que él podía enseñar en la universidad y también estar en el instituto. Feynman en cambio aceptó una oferta del Instituto de Tecnología de California (Caltech) - y como dice en su libro “Surely You're Joking Mr. Feynman!” -por el deseo de vivir en un clima de suave firmeza, había fijado en su mente ese pensamiento mientras estaba instalando cadenas para los neumáticos de su coche en medio de una tormenta de nieve en Ithaca.

Feynman se ha llamado el "Gran Explicador". [28] Él ganó una reputación de tener mucho cuidado al dar explicaciones a sus estudiantes y lo que es un deber moral de hacer el tema accesible. Su principio rector es que, si un tema no podía ser explicado en una conferencia de primer año, aún no estaba completamente entendido. Feynman ganó gran placer [29] a partir de dar con una explicación "a nivel de primer año", por ejemplo, de la conexión entre giro y estadísticas. Lo que dijo fue que los grupos de partículas con espín ½ "repelen", mientras que los grupos con espín entero "se agrupan". Esta era una manera brillante simplificada de demostrar de cómo las estadísticas de Fermi-Dirac y las estadísticas de Bose-Einstein evolucionaron como consecuencia del estudio de cómo los fermiones y bosones se comportan bajo una rotación de 360°. Esta fue también una pregunta que él meditaba en sus conferencias más avanzadas, ya que demostró la solución en la conferencia conmemorativa de 1986 de Dirac.[30] En la misma conferencia, explicó, además, que deben existir antipartículas, porque si las partículas tenían sólo energías positivas, no se limitarían a un llamado "cono de luz".

Se opuso el aprendizaje memorístico o memorización irreflexiva y otros métodos de enseñanza que hacían hincapié en la forma sobre la función. El pensamiento claro y la presentación clara eran requisitos fundamentales para su atención. Podría ser peligroso incluso acercarse a él sin preparación, sin olvidarse de los tontos o los pretendientes. [31]

Años en Caltech[editar]

La sección de Feynman en la librería de Caltech.

Feynman hizo un trabajo importante, mientras estaba en Caltech, incluyendo la investigación en:

  • La electrodinámica cuántica. La teoría con la que Feynman ganó su Premio Nobel es conocida por sus predicciones exactas.[32] Esta teoría se inició en los años anteriores del trabajo de Feynman en Princeton como un estudiante graduado y continuó mientras estaba en Cornell. Este trabajo consistió en dos formulaciones distintas. La primera es su formulación integral, y la segunda es la elaboración de diagramas de Feynman. Ambas formulaciones contenían la suma sobre historias del método en el que se considera cada camino posible de un estado a otro, el camino final es una suma sobre las posibilidades (también conocidos como "suma sobre caminos").[33] Durante varios años ha dado conferencias a los estudiantes en Caltech en su camino a la formulación integral de la teoría cuántica. La segunda formulación de la electrodinámica cuántica (utilizando diagramas de Feynman) fue mencionada específicamente por el comité Nobel. La conexión lógica con la formulación integral de camino es interesante. Feynman no demostró que las reglas para sus diagramas se siguieron matemáticamente a partir de la formulación integral de trayectoria. Algunos casos especiales fueron posteriormente probados por otras personas, pero sólo en el caso real, por lo que las pruebas no funcionan cuando un giro está involucrado. La segunda formulación debió ser pensada sobre como empezar de nuevo, pero guiada por la visión intuitiva proporcionada por la primera formulación. Freeman Dyson publicó un artículo en 1949, sumando a las nuevas reglas de Feynman que contaban de cómo implementar la renormalización. Los estudiantes de todo el mundo aprenden y utilizan la nueva herramienta de gran alcance que Feynman había creado. Con el tiempo los programas de ordenador se escribieron para calcular los diagramas de Feynman, proporcionando una herramienta de poder sin precedentes. Es posible escribir estos programas debido a que los diagramas de Feynman constituyen un lenguaje formal con una gramática. Marc Kac proporcionó las pruebas formales de la suma en virtud de la historia, lo que demuestra que la ecuación diferencial parcial parabólica puede ser vueltoa a expresar como una suma en diferentes historias (es decir, un operador expectativa), lo que ahora se conoce como la fórmula Feynman-Kac, el uso de los cuales se extiende más allá de la física para muchas aplicaciones de procesos estocásticos. [34]
  • Física de la superfluidez del helio líquido subenfriado, donde el helio parece mostrar una total falta de viscosidad cuando fluye. Feynman dio una explicación de la mecánica cuántica para la teoría de la superfluidez del físico soviético Lev D. Landau.[35] La aplicación de la ecuación de Schrödinger a la pregunta mostró que el superfluido mostraba comportamiento mecánico cuántico observable a escala macroscópica. Esto ayudó con el problema de la superconductividad, pero la solución eludió a Feynman. [36] Se resolvió con la teoría BCS de la superconductividad, propuesta por John Bardeen, Leon Neil Cooper y John Robert Schrieffer.
  • Un modelo de decaimiento débil, lo que mostró que el acoplamiento actual en el proceso es una combinación de corrientes de vectores y axiales (un ejemplo de decaimiento débil es la desintegración de un neutrón en un electrón, un protón, y un anti-neutrino). Aunque E.C. George Sudarshan y Robert Marshak desarrollaron la teoría casi simultáneamente, la colaboración de Feynman con Murray Gell-Mann fue vista como fundamental, porque la interacción débil se describe prolijamente por el vector y las corrientes axiales. Por lo tanto, combina la teoría de decaimiento beta de 1933 Enrico Fermi con una explicación de violación de la paridad.

También desarrolló diagramas de Feynman, un dispositivo de contabilidad que ayuda en la conceptualización y el cálculo de las interacciones entre las partículas en el espacio-tiempo, incluyendo las interacciones entre los electrones y sus homólogos de antimateria, los positrones. Este dispositivo de él, y otros posteriores permitieron, acercarse a la reversibilidad del tiempo y otros procesos fundamentales. La imagen mental de Feynman para estos diagramas se inició con la aproximación de una esfera dura, y las interacciones podrían ser pensadas como colisiones en un primer momento. No fue sino hasta décadas después de que los físicos pensaban en analizar los nodos de los diagramas de Feynman más de cerca. [37] [38]

De sus diagramas de un pequeño número de partículas que interactúan en el espacio-tiempo, Feynman podría entonces modelar toda la física en términos de los espines de esas partículas y la gama de acoplamiento de las fuerzas fundamentales. [39] Feynman intentó dar una explicación de la fuerte interacción que gobierna a los nucleones de esparcimiento, que llaman al modelo Parton. El modelo Parton surgió como un complemento al modelo de quarks desarrollado por su colega de Caltech Murray Gell-Mann. La relación entre los dos modelos era turbia; Gell-Mann se refirió a los partones de Feynman burlonamente como "poner complementos". A mediados de la década de 1960, los físicos creían que los quarks eran más que un dispositivo de contabilidad para los números de simetría, no partículas reales, ya que las estadísticas de la partícula omega-menos, se interpretaban como tres quarks extraños idénticos unidos entre sí, parecía imposible que los quarks fueran reales. El acelerador lineal de Stanford sobre profundos experimentos de dispersión inelástica de la década de 1960 mostraron, de forma análoga al experimento de Ernest Rutherford dispersando las partículas alfa en núcleos de oro en 1911, que los nucleones (protones y neutrones) contenían partículas puntuales que dispersaron a los electrones. Era natural para identificar estos con los quarks, pero el modelo Parton de Feynman intentó interpretar los datos experimentales de una manera que no utilizan una hipótesis adicional. Por ejemplo, los datos mostraron que cerca del 45% del impulso de energía se llevó por partículas eléctricamente neutras en el nucleón. Estas partículas eléctricamente neutras ahora se observan que son los gluones que realizan las fuerzas entre los quarks y llevan también el número cuántico de color de tres valores que resuelve el problema de Omega-menos. Feynman no cuestionó el modelo de quarks; por ejemplo, cuando el quinto quark fue descubierto en 1977, Feynman inmediatamente señaló a sus alumnos que el descubrimiento implicaba la existencia de un sexto quark, que fue descubierto en la década después de su muerte.

Tras el éxito de la electrodinámica cuántica, Feynman volvió a la gravedad cuántica. Por analogía con el fotón, que tiene espín 1, investigó las consecuencias de un campo sin masa libre de espín 2, y deriva la ecuación de campo de Einstein de la relatividad general, pero un poco más.[40] El dispositivo computacional que Feynman descubrió luego por gravedad, "fantasma", que son "partículas" en el interior de sus diagramas que tienen la conexión "equivocada" entre el espín y las estadísticas, han demostrado ser de gran valor para explicar el comportamiento de las partículas del quántum de las teorías de Yang-Mills, por ejemplo, QCD y el teoría electro-débil.

Feynman fue elegido miembro extranjero de la Royal Society (ForMemRS) en 1965. [2] [6] En ese momento de la década de 1960, Feynman se agota a sí mismo trabajando en varios proyectos importantes, al mismo tiempo, incluyendo una solicitud, mientras que en Caltech, "ataviaba hacia arriba" la enseñanza del pre-grado. Después de tres años dedicados a la tarea, produjo una serie de conferencias que con el tiempo se convirtieron en The Feynman Lectures on Physics. Él quería una foto de un parche rociado con polvo para mostrar los modos de vibración en el comienzo del libro. Preocupado por las conexiones con las drogas y el rock and roll que se podrían hacer debido a la imagen, los editores cambiaron la tapa a rojo llano, a pesar de que incluyen una foto de él tocando la batería en el prólogo. El libro de Feynman Lectures on Physics [41] ocupó a dos físicos, Robert B. Leighton y Sands Mateo, como coautores a tiempo parcial durante varios años. A pesar de que los libros no fueron adoptados por la mayoría de las universidades como los libros de texto, se siguen vendiendo bien, ya que proporcionan una profunda comprensión de la física. Muchas de sus conferencias y diversas charlas fueron convertidas en otros libros, entre ellos The Character of Physical Law, QED: The Strange Theory of Light and Matter, Statistical Mechanics, Lectures on Gravitation, y Feynman Lectures on Computation.

Los estudiantes de Feynman compitieron intensamente por su atención; que una vez fue despertada cuando un estudiante resolvió un problema y lo dejó caer en su buzón de correo; vislumbrando al estudiante a escondidas a través de su césped, no podía volver a dormir, y él leyó solución del estudiante. A la mañana siguiente el desayuno fue interrumpido por otro estudiante triunfante, pero Feynman le informó que era demasiado tarde.

Como una forma de llevar la publicidad a los avances en la física, Feynman ofreció $ 1.000 premios para dos de sus retos en nanotecnología; uno fue reclamado por William McLellan y el otro por Tom Newman.[42] También fue uno de los primeros científicos de concebir la posibilidad de los ordenadores cuánticos.

En 1974, Feynman pronunció el discurso de graduación de Caltech con el tema de cargo cult science, que tiene la apariencia de la ciencia, pero es solamente pseudociencia, debido a la falta de "una especie de integridad científica, un principio de pensamiento científico que corresponde a una especie de la honestidad absoluta "por parte del científico. Dio instrucciones a la clase de graduación que "El primer principio es que no se debe engañar a si mismo, y usted es la persona más fácil de engañar. Por eso hay que tener mucho cuidado con eso. Después de no haberte engañado a ti mismo, es fácil no para engañar otros científicos. Sólo tienen que ser honestos en una forma convencional después de eso."[43]

En 1984-1986, desarrolló un método variacional para el cálculo aproximado de integrales de trayectoria, que ha dado lugar a un potente método de conversión de las expansiones divergentes de perturbación en expansiones convergentes de fuerte acoplamiento (teoría de perturbación variacional) y, como consecuencia, a una mejor determinación de precisión[44] de los exponentes críticos medidos en experimentos satelitales.[45]

Richard Feynman en Robert Treat Paine Estate en Waltham, MA, en 1984.

A finales de 1980, de acuerdo con " Richard Feynman and the Connection Machine”, Feynman desempeñó un papel crucial en el desarrollo de la primera computadora paralela masiva, y en la búsqueda de usos innovadores en los cálculos numéricos, en la construcción de las redes neuronales, así como en simulaciones físicas usando autómatas celulares (tales como el flujo de fluido turbulento), en colaboración con Stephen Wolfram en Caltech [46] Su hijo Carl también jugó un papel en el desarrollo de la ingeniería de la máquina original de conexión; Feynman influenciaba en las interconexiones, mientras que su hijo trabajaba en el software.

Los diagramas de Feynman ahora son fundamentales para la teoría de cuerdas y la teoría M, e incluso se han ampliado topológicamente. [47] Las líneas-mundo de los diagramas se han desarrollado para convertirse en tubos para permitir un mejor modelado de los objetos más complicados como cuerdas y membranas. Poco antes de su muerte, Feynman criticó la teoría de cuerdas en una entrevista: "No me gusta que no estén calculando nada", dijo. "No me gusta que no comprueban sus ideas. No me gusta que para cualquier cosa que no está de acuerdo con un experimento, cocinan una explicación, una solución de decir, 'Bueno, todavía podría ser cierto'". Estas palabras han sido citadas mucho por los opositores de la dirección teórica de cuerdas de la física de partículas.[35]

El desastre del Challenger[editar]

Feynman jugó un papel importante en la Comisión Presidencial Rogers, en donde investigó el desastre del Challenger. Durante una audiencia televisada, Feynman demostró que el material utilizado en las juntas tóricas de la nave se hacen menos resistentes en climas fríos mediante la compresión de una muestra del material en una abrazadera y sumergiéndolo en agua helada. [48] La comisión determinó en última instancia, que el desastre fue causado por la junta tórica primaria, al no haber estado sellada adecuadamente en un clima inusualmente frío en Cabo Cañaveral.[49]

Feynman dedicó la segunda mitad de su libro What Do You Care What Other People Think? a su experiencia en la Comisión Rogers, desviándose de su convención usual de breves anécdotas, alegres para ofrecer una narración extensa y sobria. Cuenta de que Feynman revela una desconexión entre los ingenieros y ejecutivos de la NASA que fue mucho más sorprendente de lo que se esperaba. Sus entrevistas a gerentes de alto rango de la NASA revelaron malentendidos sorprendentes de conceptos elementales. Por ejemplo, los administradores de la NASA afirmaron que había 1 en 100.000 de probabilidad de una falla catastrófica a bordo del transbordador, pero Feynman descubrió que los ingenieros de la NASA estiman sus propias posibilidades de una catástrofe cerca de 1 en 200. Se concluyó que la estimación de la fiabilidad del transbordador espacial por la gestión de la NASA era increíblemente realista, y él se enfureció particularmente que la NASA utilizara estas cifras para reclutar a Christa McAuliffe en el programa de “Maestro en el espacio”. Advirtió en su apéndice en el informe de la comisión (que se incluyó sólo después de que amenazó con no firmar el informe), "Para una tecnología exitosa, la realidad debe prevalecer sobre las relaciones públicas, la naturaleza no puede ser engañada." [50]

Un drama documental de televisión llamado El Challenger (título de Estados Unidos: The Challenger Disaster), que detalla parte de Feynman en la investigación, se emitió en 2013.[51]

Identificación cultural[editar]

Aunque nacido y criado por padres que eran Ashkenazi, Feynman no sólo era un ateo, [52] sino que se negó a ser etiquetado como judío. Se negó sistemáticamente a incluirse en las listas o libros que clasifican a las personas por su raza. Él pidió que no se incluyera en el escrito de Tina Levitan The Laureates: Jewish Winners of the Nobel Prize, "Para seleccionar, para la aprobación de los elementos peculiares que vienen de alguna herencia supuestamente judía es abrir la puerta a todo tipo de tonterías sobre la teoría racial", y agregó que"... a los trece años me convertí no sólo a otros puntos de vista religiosos, sino también dejé de creer que el pueblo judío es de ninguna manera el 'pueblo elegido'." [11]

Vida personal[editar]

Mientras investigaba para su doctorado, Feynman se casó con su primera esposa, Arline Greenbaum (a menudo mal escrito Arlene). Se casaron sabiendo que Arline estaba gravemente enferma de tuberculosis, de la cuales murió en 1945. En 1946, Feynman le escribió una carta, pero la mantuvieron sellada por el resto de su vida. [53] Esta parte de la vida de Feynman fue retratada en la película de 1996 Infinity, donde contaba con la hija de Feynman, Michelle, en un rol de la película.

Se casó por segunda vez en junio de 1952, con Mary Louise Bell de Neodesha, Kansas; este matrimonio no tuvo éxito:

Él comienza a trabajar con problemas de cálculo en su cabeza tan pronto como se despierta. Hacía cálculo mientras conducía su coche, mientras estaba sentado en la sala de estar, y mientras estaba acostado en la cama por la noche. .

Demanda de divorcio Mary Louise Bell [1]

Más tarde se casó con Gweneth Howarth (1934-1989), que era de Ripponden, Yorkshire, y compartió su entusiasmo por la vida y la aventura animada. [37] Además de su casa en Altadena, California, tenían una casa de playa en Baja California, comprada con el dinero del premio del Premio Nobel de Feynman, la tercera parte de los $ 55.000. Permanecieron casados hasta la muerte de Feynman. Tuvieron un hijo, Carl, en 1962, y adoptaron una hija, Michelle, en 1968.[37]

Feynman tuvo un gran éxito en la enseñanza de Carl, utilizando, por ejemplo, las discusiones acerca de las hormigas y los marcianos como un dispositivo para ganar perspectiva sobre los problemas y cuestiones. Se sorprendió al enterarse de que los mismos dispositivos de enseñanza no eran útiles con Michelle. [38] Las matemáticas eran un interés común para el padre y el hijo; ambos entraron en el campo de la computación como consultores y participaron en la promoción de un nuevo método de uso de varios ordenadores para resolver problemas complejos conocidos, como la computación paralela. El Jet Propulsion Laboratory retuvo a Feynman como consultor informático durante las misiones críticas. Un compañero de trabajo caracterizó a Feynman como un afín de Don Quijote en su escritorio, en lugar de estar en una estación de trabajo de ordenador, estaba listo para la batalla contra los molinos de viento.

Feynman viajó a Brasil, donde dio cursos en el (Centro Brasileño de Investigaciones Físicas) CBPF y cerca del final de su vida planeó visitar la tierra rusa de Tuva, un sueño que, debido a problemas burocráticos de la Guerra Fría, nunca se convirtió en realidad. [54] El día después de su muerte, llegó una carta para él desde el gobierno soviético, dándole autorización para viajar a Tuva. Fuera de su interés entusiasta en llegar a Tuva vino la frase "Tuva or Bust" (también el título de un libro sobre sus esfuerzos por llegar), que fue sacudido con frecuencia entre su círculo de amistades en la esperanza de que, un día, pudiera verla de primera mano. La película documental, Genghis Blues, menciona algunos de sus intentos de comunicarse con Tuva y narra el viaje exitoso por sus amigos.

En respuesta a las felicitaciones de Hubert Humphrey por su Premio Nobel, Feynman admitió una larga admiración por él, entonces vicepresidente. [55] En una carta a un profesor del MIT de fecha 6 de diciembre de 1966, Feynman expresó su interés en postularse para gobernador de California.[56]

Feynman tomó el dibujo de una sola vez y disfrutó de cierto éxito bajo el seudónimo de "Ofey", que culminó con una exposición de su obra. Aprendió a tocar un instrumento de percusión de metal (frigideira) en un estilo de samba en Brasil, y participó en una escuela de samba.

Además, tenía un cierto grado de sinestesia para las ecuaciones, explicando que las letras en ciertas funciones matemáticas aparecieron en color para él, a pesar de que siempre estaba impresa en blanco y negro. [57]

Según James Gleick, autor de la biografía Genius, Feynman intentó usar LSD durante su cátedra en Caltech [35] Un tanto avergonzado por sus acciones, él eludió en gran medida al problema al dictar sus anécdotas; lo menciona de en la sección "O Americano, Outra Vez", mientras que el capítulo de "Altered States" en Surely You're Joking, Mr. Feynman! describe sólo experiencias de marihuana y ketamina en los famosos tanques de privación sensorial de John Lilly, como una manera de estudiar a la conciencia. [26] Feynman se rindió ante el alcohol cuando comenzó a mostrar los primeros signos de alcoholismo, ya que no quería hacer nada que pudiera dañar su cerebro, la misma razón dada en "O Americano, Outra Vez" por su renuencia a experimentar con LSD.[26]

En Surely You're Joking, Mr. Feynman!, da consejos sobre la mejor manera de recoger a una chica en un bar. En Caltech, utilizó bar de desnudos o en topless como una oficina fuera de su oficina habitual, haciendo bocetos o escribiendo ecuaciones de física en manteles individuales de papel. Cuando los funcionarios del condado intentaron cerrar el lugar, todos los visitantes excepto Feynman se negaron a testificar a favor del bar, por temor a que sus familias o clientes aprendieran sobre sus visitas. Sólo Feynman aceptó, y en los tribunales, afirmó que el bar era una necesidad pública, afirmando que los artesanos, técnicos, ingenieros, trabajadores comunes, "y un profesor de física" frecuentaban el establecimiento. Mientras que el bar perdió el caso en la corte, se le permitió permanecer abierto mientras duraba la apelación. [26]

Feynman tiene un papel como actor secundario en la película Anti-Clock acreditado como "El Profesor".[58]

Muerte[editar]

Feynman tenía dos formas raras de cáncer, liposarcoma y macroglobulinemia de Waldenström, muriendo poco después en su último intento de cirugía para la morir el 15 de febrero de 1988, a sus 69 años. [35] Sus últimas palabras se observan como, "No me gustaría morir dos veces. Es tan aburrido". [35] [59]

Legado popular[editar]

El actor Alan Alda encargó al dramaturgo Peter Parnell para escribir una obra de teatro de dos personajes de un día de ficción en la vida de Feynman establecida dos años antes de la muerte de Feynman. La obra, QED, basada en los escritos sobre la vida de Richard Feynman, durante la década de 1990, se estrenó en el Mark Taper Forum de Los Ángeles, California en 2001. A continuación, la obra fue presentada en el Teatro Vivian Beaumont en Broadway, con las dos presentaciones protagonizadas por Alda como Richard Feynman. [60]

El 4 de mayo de 2005, el Servicio Postal de los Estados Unidos emitió un set conmemorativo de sellos autoadhesivos en varias configuraciones de 37 centavos sobre los Científicos Americanos. Los científicos representados fueron Richard Feynman, John von Neumann, Barbara McClintock, y Josiah Willard Gibbs. El sello de Feynman, en tonos sepia, ofrece una fotografía de un Feynman 30 años y ocho pequeños diagramas de Feynman. [61] Los sellos fueron diseñados por Victor Stabin bajo la dirección artística de Carl T. Herrman. [62]

El edificio principal de la División de Computación en el Fermilab se llama el "Feynman Computing Center" en su honor. [63]

Real Time Opera estrenó su ópera Feynman en el Norfolk (CT) Chamber Music Festival en junio de 2005.[64]

En un artículo del New York Times sobre Feynman y su legado de 1992, James Gleick relata la historia de cómo Murray Gell-Mann describe lo que se conoce como "El Algoritmo Feynman" o "The Feynman Problem-Solving Algorithm " a un estudiante: "El estudiante pregunta a Gell-Mann sobre las notas de Feynman, y Gell-Mann dice que no, los métodos de Dick no son los mismos que los métodos utilizados aquí. El estudiante pregunta, bueno, ¿cuáles son los métodos de Feynman? Gell-Mann se inclina tímidamente contra la pizarra y dice: El método de Dick es este. Usted escribe el problema. ¿Crees que está muy difícil? (Cierra los ojos y aprieta sus nudillos paródicamente a la frente.) Pues, escriba su respuesta."[65]

En 1998, una fotografía de Richard Feynman dando una conferencia formó parte de la serie del cartel encargado por Apple Inc. para su campaña publicitaria "Think Different". [66]

En 2011, Feynman fue el tema de una novela gráfica biográfica titulada simplemente Feynman, escrita por Jim Ottaviani e ilustrada por Leland Myrick. [67]

En 2013, el drama de la BBC El Challenger representaba el papel de Feynman en la Comisión Rogers en la denuncia de la falla de la junta tórica en los propulsores de cohetes sólidos (SRB) de la NASA, en sí se basa en parte del libro de Feynman What Do You Care What Other People Think?[68] [69]

Bibliografía[editar]

Trabajos científicos seleccionados[editar]

Libros de texto y notas de lectura[editar]

En The Feynman Lectures on Physics es quizás su obra más accesible para cualquier persona con un interés en la física, compilando conferencias para estudiantes de Caltech de 1961-1964. Cuando la noticias de las conferencias crecieron, los físicos profesionales y estudiantes de posgrado comenzaron a escuchar. Los co-autores, Robert B. Leighton y Matthew Sands, colegas de Feynman, lo editaron e ilustraron en forma de libro. El trabajo se ha mantenido y demostrado que es útil para el día de hoy. El trabajo fue editado y completado en el 2005 con "Feynman's Tips on Physics: A Problem-Solving Supplement to the Feynman Lectures on Physics" por Michael Gottlieb y Ralph Leighton (hijo de Robert Leighton), con el apoyo de Kip Thorne y otros físicos.

Trabajos populares[editar]

Grabaciones de audio y video[editar]

  • Safecracker Suite (a collection of drum pieces interspersed with Feynman telling anecdotes)
  • Los Alamos From Below (audio, talk given by Feynman at Santa Barbara on February 6, 1975)
  • Six Easy Pieces (original lectures upon which the book is based)
  • Six Not So Easy Pieces (original lectures upon which the book is based)
  • The Feynman Lectures on Physics: The Complete Audio Collection
  • Samples of Feynman's drumming, chanting and speech are included in the songs "Tuva Groove (Bolur Daa-Bol, Bolbas Daa-Bol)" and "Kargyraa Rap (Dürgen Chugaa)" on the album Back Tuva Future, The Adventure Continues by Kongar-ool Ondar. The hidden track on this album also includes excerpts from lectures without musical background.
  • The Messenger Lectures, given at Cornell in 1964, in which he explains basic topics in physics. Available on Project Tuva for free (See also the book The Character of Physical Law)
  • Take the world from another point of view [videorecording] / with Richard Feynman; Films for the Hu (1972)
  • The Douglas Robb Memorial Lectures Four public lectures of which the four chapters of the book QED: The Strange Theory of Light and Matter are transcripts. (1979)
  • The Pleasure of Finding Things Out en YouTube (1981) (not to be confused with the later published book of same title)
  • Richard Feynman: Fun to Imagine Collection, BBC Archive of 6 short films of Feynman talking in a style that is accessible to all about the physics behind common to all experiences. (1983)
  • Elementary Particles and the Laws of Physics (1986)
  • Tiny Machines: The Feynman Talk on Nanotechnology (video, 1984)
  • Computers From the Inside Out (video)
  • Quantum Mechanical View of Reality: Workshop at Esalen (video, 1983)
  • Idiosyncratic Thinking Workshop (video, 1985)
  • Bits and Pieces — From Richard's Life and Times (video, 1988)
  • Strangeness Minus Three (video, BBC Horizon 1964)
  • No Ordinary Genius (video, Cristopher Sykes Documentary)
  • Richard Feynman — The Best Mind Since Einstein (video, Documentary)
  • The Motion of Planets Around the Sun (audio, sometimes titled "Feynman's Lost Lecture")
  • Nature of Matter (audio)

Ver también[editar]

Referencias[editar]

  1. a b Krauss, 2011, p. 168
  2. a b Por favor, pon la referencia que aparece aquí.
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  7. «Guide to Nobel Prize – Richard P. Feynman», Guide to Nobel Prize – Richard P. Feynman, Encyclopaedia Britannica, http://www.britannica.com/nobelprize/article-9034161, consultado el March 31, 2013 
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Bibliografía[editar]

Otras lecturas[editar]

Artículos[editar]

  • Physics Today, American Institute of Physics magazine, February 1989 Issue. (Vol. 42, No. 2.) Special Feynman memorial issue containing non-technical articles on Feynman's life and work in physics.

Libros[editar]

  • Brown, Laurie M. and Rigden, John S. (editors) (1993) Most of the Good Stuff: Memories of Richard Feynman Simon and Schuster, New York, ISBN 0-88318-870-8. Commentary by Joan Feynman, John Wheeler, Hans Bethe, Julian Schwinger, Murray Gell-Mann, Daniel Hillis, David Goodstein, Freeman Dyson, and Laurie Brown
  • Dyson, Freeman (1979) Disturbing the Universe. Harper and Row. ISBN 0-06-011108-9. Dyson's autobiography. The chapters "A Scientific Apprenticeship" and "A Ride to Albuquerque" describe his impressions of Feynman in the period 1947–48 when Dyson was a graduate student at Cornell
  • Gleick, James (1992) Genius: The Life and Science of Richard Feynman. Pantheon. ISBN 0-679-74704-4
  • LeVine, Harry, III (2009) The Great Explainer: The Story of Richard Feynman (Profiles in Science series) Morgan Reynolds, Greensboro, North Carolina, ISBN 978-1-59935-113-1; for high school readers
  • Mehra, Jagdish (1994) The Beat of a Different Drum: The Life and Science of Richard Feynman. Oxford University Press. ISBN 0-19-853948-7
  • Gribbin, John and Gribbin, Mary (1997) Richard Feynman: A Life in Science. Dutton, New York, ISBN 0-525-94124-X
  • Milburn, Gerard J. (1998) The Feynman Processor: Quantum Entanglement and the Computing Revolution Perseus Books, ISBN 0-7382-0173-1
  • Mlodinow, Leonard (2003) Feynman's Rainbow: A Search For Beauty In Physics And In Life Warner Books. ISBN 0-446-69251-4 Published in the United Kingdom as Some Time With Feynman
  • Ottaviani, Jim and Myrick, Leland (2011) Feynman. First Second. ISBN 978-1-59643-259-8 Plantilla:Oclc.

Películas y obras[editar]

Links externos[editar]