Formación para la Soberanía Nacional

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Exhibición y bandera de Formación para la Soberanía Nacional en la UEA Manolo Muchacho.

Formación para la Soberanía Nacional (FSN), reemplazo de Instrucción Premilitar (IPM),[1]​[2]​ es un área de formación o disciplina académica dictada en Venezuela, a los estudiantes de 4.º y 5.º año de Educación Media General y 6.º año de Media Técnica,[3]​ bajo la supervisión del Ministerio del Poder Popular para la Educación y el Ministerio del Poder Popular para la Defensa.

En agosto de 2017, para el inicio del periodo escolar 2017-2018, la asignatura fue modificada por la reforma del currículo nacional venezolano, transformando parte de su contenido y cambiando su nombre con la excepción de las escuelas técnicas y arquidiocesanas venezolanas, donde fue modificado meses más tarde.[4]​

Historia[editar]

Antecedentes[editar]

Pancarta del I Encuentro de Instrucción Premilitar, de la Red Intercircuital Maracaibo 9.

Adeptos al oficialismo, incluyendo algunos diputados del Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV), han alegado que la educación premilitar ha sido normal en Venezuela desde 1985, cuando se introdujo la instrucción pre-militar en el programa de los colegios.[5]​

A finales de 1980, durante el gobierno de Luis Herrera Campíns, se instituyeron las normas de organización y funcionamiento de la comisión permanente para la instrucción premilitar mediante una resolución conjunta de los ministerios de defensa y educación firmada por los ministros Luis Enrique Rangel Bourgoin y Rafael Fernández Heres. El documento aparte definía que se habría de impartir dicha asignatura en el ámbito de la educación básica y media diversificada, a escala nacional. En 1981 se fundan los Comités Permanentes para Instrucción Premilitar (CPIPM) en los estados Distrito Federal, Táchira, Zulia, Monagas, Bolívar y Amazonas.[6]​

Más tarde entre 1982-1983 surgen en Falcón, Lara, Apure, Carabobo, Yaracuy, Nueva Esparta, Delta Amacuro, Miranda y Trujillo. Entre 1984 y 1985 son instaurados en Anzoátegui, Cojedes, Portuguesa, Aragua, Barinas, Mérida, Sucre y Guárico y no fue hasta cinco años después que se constituyeron 23 comités de instrucción premilitar en igual número de entidades territoriales de Venezuela.[6]​

Evolución[editar]

En 1999, con la llegada del gobierno de Hugo Chávez, el 22 de junio de ese mismo año, se extendió el programa de Instrucción Premilitar en todo el país. Después de que las tensiones políticas se agudizaron y de los resultados electorales favorables entre 2001 y 2004, Chávez decidió proceder a "profundizar y acelerar" su proyecto político y hegemónico, incluyendo una ofensiva ideológica sobre el ámbito educativo. En efecto, tres de los objetivos específicos de la nueva estrategia militar nacional impulsada por Chávez desde 2004, establecían:[7]​

  • Educar a la población en los principios militares de disciplina, amor a la patria y obediencia.
  • Profundizar la educación premilitar en los diferentes niveles de educación y misiones.
  • Educar, concientizar y sensibilizar la unidad cívico-militar para la defensa de la nación.

El resultado final lo constituyó la puesta en vigencia de un nuevo diseño curricular a partir del año escolar 2015-2016 en educación media o secundaria que estableció modificaciones profundas en las asignaturas que cursarían en adelante los jóvenes. Una de las nuevas áreas de formación previstas en el nuevo currículo.

Reforma curricular[editar]

Debido a la reforma curricular implementada por el gobierno venezolano y el exministro Elías Jaua, para el periodo escolar 2017-2018 de bachillerato, la asignatura de instrucción premilitar fue reformada por Formación para la Soberanía Nacional.[4]​[8]​

La nueva área de formación fue ubicada dentro de la secuencia del plan de estudios, dirigida a los estudiantes del cuarto y quinto año de Educación Media General y Media Técnica,[9]​ en promedio con una edad de diecisiete años y dieciocho años, respectivamente.[10]​ En el programa del área de marras están presentes contenidos relacionados con el Nuevo Pensamiento Militar Venezolano, la unión cívico-militar, el modelo económico socialista, las organizaciones del poder popular y su relación con la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (FANB), orden cerrado, símbolos patrios venezolanos, entre otras premisas nacionalistas.[7]​[4]​

Estructura[editar]

Estudiantes practicando orden cerrado (Maracaibo).

La Formación para la Soberanía Nacional, según el artículo publicado por CERPE, sobre las áreas de formación en Educación Media General, menciona que "se articula con el área de Geografía, Historia y Ciudadanía en función de garantizar una visión de conjunto de lo geopolítico, de la soberanía territorial, económica, cultural; de la biodiversidad, del espacio radioeléctrico y ultraterrestre." Aparte, de estar estructurada por temas generadores.[11]​

Críticas[editar]

La ONG Control Ciudadano, denunció que antes de que la ley de educación militar, hubiese entrado en vigencia, ya se había publicado Plan de Educación Militar en la Gaceta Oficial N°39.641 el 24 de marzo de 2011, explicando que se incorpora a la Milicia Bolivariana para "instrumentalizar la instrucción premilitar en todo el sistema educativo nacional" y describiendo al plan como "seriamente cuestionado desde su aprobación".[12]​

El diputado Miguel Pizarro fundó el movimiento antimilitarista Ni casco ni uniforme como estudiante de bachillerato, que se oponía a la imposición del gobierno de turno de implementar instrucción premilitar en la educación media. Por su acción de protesta dentro de la institución fue expulsado del colegio franciscano donde estudiaba.[13]​ El diputado opositor por Un Nuevo Tiempo (UNT), Hiram Gaviria, ha declarado que el contenido de la resolución educativa aprobada en 2011 es completamente distinto al programa educativo anterior, lo ha definido como "dogmático" y ha considerado que "choca con los principios constitucionales que garantizan una educación libre y plural".[5]​

Según Leonardo Carvajal, profesor universitario y miembro de la ONG Asamblea de Educación, la incorporación de la Educación para la Defensa Integral de la Nación como "eje transversal de la educación" constituye "una visión militarista y fascista de la sociedad”.[5]​

Véase también[editar]

Referencias[editar]

  1. ↑ «Con novedoso plan de estudio comienza año escolar para la educación media general». AVN. 1 de octubre. Consultado el 12 de julio de 2019. 
  2. ↑ «Establecido Plan de Estudio para educación secundaria». Vicepresidencia del gobierno nacional venezolano. 23 de agosto. Archivado desde el original el 14 de noviembre de 2017. Consultado el 13 de noviembre de 2017. 
  3. ↑ «Dictarán taller “Celebración de la Integración Premilitar Hacia la Educación Bolivariana”». Ministerio de Educación. 19 de junio. Archivado desde el original el 14 de julio de 2014. Consultado el 20 de junio de 2014. 
  4. ↑ a b c «Presentaron plan de estudios de bachillerato para periodo 2017-2018». El Nacional. 23 de agosto. 
  5. ↑ a b c Rodríguez G., Verónica V. «La Educación para la Defensa Integral de la Nación busca continuar con la tradición militarista». Factum. Consultado el 9 de julio de 2019. 
  6. ↑ a b «Formación pre militar se instituyó en el país en el Gobierno de Herrera Campins». 04 de abril de 2011. 
  7. ↑ a b «¿Educar o militarizar a los venezolanos?». Actually. 27 de febrero. 
  8. ↑ «Este es el nuevo plan de estudio para bachillerato presentado por el ministro Elías Jaua». Panorama. 26 de agosto. Archivado desde el original el 11 de julio de 2019. Consultado el 11 de julio de 2019. 
  9. ↑ «Orientaciones y Plan de Estudio por Especialidad y Menciones de Educación Media Técnica». Cerpe. 26 de agosto. 
  10. ↑ «14 áreas conforman el plan de estudio de Media General». La Nación. 1 de octubre. 
  11. ↑ «Áreas de formación de Educación Media General». 01 de junio de 2017. 
  12. ↑ Asociación Civil Control Ciudadano (Mayo de 2016). «Una revisión crítica al Anteproyecto de Ley de Educación Militar». Caracas. pp. 11-12. Consultado el 9 de julio de 2019. «Sin haber entrado en vigencia la Ley de Educación militar, el Plan de Educación Militar ya fue publicado en la Gaceta Oficial N°39.641 de fecha 24 de marzo de 2011. Un seriamente cuestionado por incorporar a la Milicia en la instrucción premilitar de todo el sistema educativo nacional». 
  13. ↑ «Edición 513: Miguel Pizarro: Gracias a Dios se inventaron las primarias». Las Verdades de Miguel. 8 de diciembre de 2014. Archivado desde el original el 15 de julio de 2015. Consultado el 13 de julio de 2019. 

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