Diferencia entre revisiones de «Programa del Diploma del Bachillerato Internacional»

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==== Grupo 1: Lengua A1 ====
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En general, se trata del estudio de la [[literatura]] de la [[lengua materna]] del alumno, aunque incluye una sección de obras de literatura mundial. Hay un abanico de más de 45 lenguas, pero si el centro no imparte la lengua materna del alumno, este tiene la opción de afrontarla de forma [[autodidacta]] si se cumplen los siguientes requisitos:
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* hay un mínimo razonable de literatura en esa lengua y
'''Texto en negrita'''
* la OBI recibe una notificación con tiempo suficiente antes de la convocatoria de exámenes.
Sin embargo, la enseñanza de la parte de literatura mundial de los estudiantes autodidactas seguiría a cargo de un profesor del centro.<ref>[http://www.ibo.org/es/diploma/curriculum/group1/ ''Grupo 1: Lengua A1''] en la página oficial de la OBI.</ref>


La evaluación interna (véase la sección ''[[Programa del Diploma del Bachillerato Internacional#Evaluaci.C3.B3n|Evaluación]]'') consiste en una presentación a la clase sobre un tema elegido por el alumno y en un examen oral de comentario de un texto perteneciente a alguna de las obras estudiadas. La evaluación externa incluye dos exámenes: uno en el que se debe realizar un análisis exhaustivo de un texto (prosaico o poético) desconocido por el alumno y otro en el que el alumno escribe un ensayo (los temas están fijados) que analice al menos dos de las obras estudiadas. Además, los estudiantes deben escribir dos trabajos (uno en Nivel Medio) de literatura mundial que engloben dos o tres de las obras estudiadas. Las obras las eligen los centros de entre un catálogo elaborado por la OBI.<ref>[[w:en:IB_Group_1_subjects|Artículo sobre el grupo 1]] de la Wikipedia en inglés.</ref>
La evaluación interna (véase la sección ''[[Programa del Diploma del Bachillerato Internacional#Evaluaci.C3.B3n|Evaluación]]'') consiste en una presentación a la clase sobre un tema elegido por el alumno y en un examen oral de comentario de un texto perteneciente a alguna de las obras estudiadas. La evaluación externa incluye dos exámenes: uno en el que se debe realizar un análisis exhaustivo de un texto (prosaico o poético) desconocido por el alumno y otro en el que el alumno escribe un ensayo (los temas están fijados) que analice al menos dos de las obras estudiadas. Además, los estudiantes deben escribir dos trabajos (uno en Nivel Medio) de literatura mundial que engloben dos o tres de las obras estudiadas. Las obras las eligen los centros de entre un catálogo elaborado por la OBI.<ref>[[w:en:IB_Group_1_subjects|Artículo sobre el grupo 1]] de la Wikipedia en inglés.</ref>

Revisión del 03:30 3 nov 2009

El Programa del Diploma (PD) de los Bobos Internacionales (BI) es un programa educativo hecho por un loco un sadico que no sabe lo que hace con su vida de verdad es como una materia para el suicidio prefiero morirme de hambre antes de hacer el BI y que de dos anos esto lo que dura es como 7 anos y no te sirve ni para la vida reirte de la vida, hay que beber,no matarse la vida haciendo esto. De dos años de duración que se imparte en tres idiomas (inglés, francés y español) dirigido a estudiantes no universitarios entre los 16 y los 19 años. Fue fundado en Ginebra (Suiza) en 1968 por la Organización del Bachillerato Internacional (OBI) con el objetivo de facilitar la preparación para la universidad de alumnos con movilidad internacional. Actualmente se enseña en 1745 institutos, 907 de carácter público y 838 de carácter privado, de 127 países, con más de 600.000 estudiantes y solo 2 se sacaron el diploma que locos. jujujujujujujujuju


123456789 123456789 !@#$%^&*() dsfagdbcasnmbnvdfjbnfmvg jfngjdrng djkvbcf vjfsn feajkcjfskalxnfdmsnafcdvfchdnscxm,xmcbfhmsdcgfhsjcbvsmbc 


(abril de 2008).[1]​ La superación de este bachillerato permite el acceso a la universidad española sin necesidad de realizar el examen de selectividad.[2]​

Currículo

Evolución del número de centros que imparten el BI.

El currículo del Programa del Diploma (PD) se basa en seis grupos de asignaturas, aparte de una monografía, la materia de Teoría del Conocimiento (TdC) y 150 horas de Creatividad, Acción y Servicio (CAS).

Grupos de asignaturas

Los estudiantes cursan seis asignaturas: una de cada uno de los cinco primeros grupos y otra perteneciente a cualquier grupo excepto el quinto. Cuando menos, tres asignaturas deben ser de Nivel Superior (NS) y el resto de Nivel Medio (NM). Las de Nivel Superior tienen programas de 240 horas lectivas, mientras que las de Nivel Medio los tienen de 150.[3]​

Grupo 1: Lengua A1

En general, se trata del estudio de la literatura de la lengua materna del alumno, aunque incluye una sección de obras de literatura mundial. Hay un abanico de más de 45 lenguas, pero si el centro no imparte la lengua materna del alumno, este tiene la opción de afrontarla de forma autodidacta si se cumplen los siguientes requisitos:

  • hay un mínimo razonable de literatura en esa lengua y
  • la OBI recibe una notificación con tiempo suficiente antes de la convocatoria de exámenes.

Sin embargo, la enseñanza de la parte de literatura mundial de los estudiantes autodidactas seguiría a cargo de un profesor del centro.[4]​

La evaluación interna (véase la sección Evaluación) consiste en una presentación a la clase sobre un tema elegido por el alumno y en un examen oral de comentario de un texto perteneciente a alguna de las obras estudiadas. La evaluación externa incluye dos exámenes: uno en el que se debe realizar un análisis exhaustivo de un texto (prosaico o poético) desconocido por el alumno y otro en el que el alumno escribe un ensayo (los temas están fijados) que analice al menos dos de las obras estudiadas. Además, los estudiantes deben escribir dos trabajos (uno en Nivel Medio) de literatura mundial que engloben dos o tres de las obras estudiadas. Las obras las eligen los centros de entre un catálogo elaborado por la OBI.[5]​

A partir de septiembre de 2008, los colegios podrán impartir la asignatura transdisciplinaria Texto e Interpretación Dramática, que cumple los requisitos de los grupos 1 y 6.[6]​

Grupo 2: Segunda Lengua

Una lengua más a escoger entre los niveles A2, B (NS o NM) y ab initio (sólo NM). Este grupo se puede reemplazar por otra lengua A1 de modo que el estudiante optaría a un Diploma Bilingüe, que igualmente se le otorgaría si elige una lengua del tipo A2.[7]​

Lengua A2

Los estudiantes de lengua A2 deben tener un nivel próximo a los hablantes nativos, de modo que la carga lectiva se centra esencialmente en el estudio de la literatura, y de la cultura en general, de los países donde se habla dicha lengua. Los idiomas disponibles en nivel A2 son menos que en otros niveles. La evaluación es similar a la del grupo 1: dos componentes orales (evaluación interna), un examen de comentario comparativo de dos textos y otro de composición de un ensayo sobre temas tratados en el curso y escritura de dos trabajos de entre 1000 y 1500 palabras (evaluación externa).[8]​

Lengua B

Asignatura para estudiantes con conocimientos intermedios de la lengua extranjera. Suele hacer énfasis en mejorar la expresión escrita y oral de los alumnos, pero el hecho de que no haya un temario específico (al contrario que en los otros niveles) proporciona al profesor una gran libertad a la hora de decidir cómo debe enseñarse la asignatura. La evaluación interna consiste únicamente en una presentación oral elegida por el alumno. Los exámenes finales tienen preguntas de test, preguntas abiertas y los candidatos deben escribir dos redacciones, una corta y otra extensa.[8]​

Lengua ab initio

La lengua en nivel ab initio está diseñada para estudiantes sin conocimientos previos de la lengua. Intenta transmitir al estudiante un conocimiento básico de las distintas áreas del lenguaje y de la cultura donde se habla esa lengua. El nivel que adquieren estos estudiantes en los dos años que dura el bachillerato es notablemente inferior al que tienen los alumnos de la lengua B, aunque ambos niveles comparten la estructura de la evaluación. [8]​

Grupo 3: Individuos y Sociedades

Incluye nueve asignaturas: Antropología Social y Cultural, Economía, Empresa y Gestión, Filosofía, Geografía, Historia (con diversas variantes regionales), Historia Islámica, Psicología y Tecnología de la Información en una Sociedad Global.[9]​ Está en proyecto la asignatura transdisciplinaria Sistemas Ambientales y Sociedades.[6]​

La mayoría de ellas tienen programas asequibles para realizar en un curso (véase la sección Asignaturas anticipadas).

Grupo 4: Ciencias Experimentales

Incluye cinco asignaturas: Biología, Química, Física, Sistemas Medioambientales y Tecnología del Diseño.[10]​

La evaluación del grupo 4 es básicamente igual en todas las asignaturas y se distribuye de la siguiente manera:[11]​

  • Evaluación interna sobre el trabajo práctico en el laboratorio, en el que se incluye el denominado proyecto del grupo 4, que desarrolla un tema desde el punto de vista de varias asignaturas y que los estudiantes realizan en grupos.
  • Examen 1: preguntas de test sobre cualquier sección del temario.
  • Examen 2: preguntas de respuesta desarrollada sobre cualquier sección del temario.
  • Examen 3: preguntas sobre los temas opcionales.

Grupo 5: Matemáticas e Informática

Incluye cinco asignaturas: Estudios Matemáticos (NM), Métodos Matemáticos (NM) o Matemáticas (NM), Matemáticas (NS), Ampliación de Matemáticas (NM) e Informática.[12]​

Para todos los niveles, la evaluación interna consiste en:[13]​

  • Un trabajo de investigación matemática (la OBI sugiere varios temas)
  • Un trabajo sobre optimización (ejemplo: diseño óptimo para una lata de bebida).

La evaluación externa se compone de tres exámenes:[13]​

  • Examen 1: 20 (15 a Nivel Medio) preguntas cortas sobre el temario troncal.
  • Examen 2: 5 problemas extensos sobre el temario troncal.
  • Examen 3: 5 problemas extensos sobre el tema opcional.

Grupo 6: Artes

Incluye tres asignaturas: Música, Artes Teatrales y Artes Visuales. Con carácter piloto, se ofrecen además, Cine y Danza.[14]​

Este grupo se considera optativo y, de hecho, como puede verse en el boletín estadístico accesible desde la sección Enlaces externos, pocos estudiantes eligen alguna de sus asignaturas. Esto se debe, en muchos casos, a que los centros ni siquiera ofrecen la posibilidad de hacerlo. Además (visible también en el boletín estadístico), la calificaciones de este grupo son las más bajas de todas, lo que crea cada año una controversia importante entre alumnos, profesores y examinadores.[15]​

Monografía

La monografía consiste en un ensayo de hasta 4000 palabras fruto de un trabajo de investigación dirigido por el propio alumno y supervisado, normalmente, por un profesor del colegio. La monografía versa sobre un tema muy concreto que el alumno considere interesante para el estudio; dicho tema puede estar circunscrito en cualquier asignatura, aunque el alumno no la haya elegido para los exámenes finales. Constituye uno de los requisitos sine qua non para la obtención del Diploma. Junto con el ensayo de Teoría del Conocimiento determina la cantidad de puntos adicionales que tendrá el alumno (véase la sección Resultados). [16]​

Creatividad, Acción y Servicio (CAS)

El programa de Creatividad, Acción y Servicio es otro requisito necesario para la obtención del Diploma. La creatividad (50 horas) puede completarse con la realización de una amplia variedad de labores artísticas; la acción (50 horas) envuelve la participación en deportes individuales y grupales, además de expediciones y proyectos a nivel local e internacional y el servicio (50 horas) se interpreta como una serie de actividades que originen un beneficio a la comunidad.[17]​

Teoría del Conocimiento (TdC)

La asignatura de Teoría del Conocimiento trata de una investigación de aproximadamente 100 horas orientada a la reflexión crítica acerca de los múltiples campos del conocimiento. Para superarla satisfactoriamente los alumnos candidatos al Diploma deben escribir un ensayo de 1200 a 1600 palabras referente a un tema dado que se elige entre varias opciones, y hacer una presentación oral a la clase sobre un tema de su elección. De las calificaciones de la monografía y del ensayo de Teoría del Conocimiento se deducen, por medio de una tabla diseñada por la OBI, cuántos de los tres puntos adicionales conseguirá el alumno (véase la sección Resultados). [18]​

Evaluación

Todas las asignaturas se evalúan interna y externamente. Las calificaciones obtenidas en la evaluación interna y externa sufren una estandarización a nivel mundial, es decir, que se toma en cuenta la dificultad que han mostrado los exámenes recalibrando las fronteras de puntos para obtener una calificación u otra.

Evaluación interna

La evaluación interna la llevan a cabo los profesores que imparten la asignatura. Se realiza principalmente por medio de:

  • pruebas orales en los grupos de asignaturas 1 y 2;
  • trabajos de investigación o de campo en geografía;
  • realización de prácticas de laboratorio en asignaturas del grupo 4;
  • trabajos de investigación en matemáticas y
  • representaciones artísticas en el caso del grupo 6.

Existe lo que se denomina moderación externa de la evaluación interna, que se basa en el envío de ciertas muestras (usualmente cinco) del tipo anterior para ser revisados por examinadores externos, que decidirán si la evaluación interna ha sido justa. Tiene un peso de entre el 20% y el 30% de la nota final, salvo en el caso del grupo 6, donde alcanza un peso de hasta el 50%.[19]​

Evaluación externa

La evaluación externa consiste básicamente en los exámenes finales en los que los alumnos toman parte. Constituye la principal forma de evaluación en la mayoría de las asignaturas por la objetividad que ofrece. La evaluación externa de cada asignatura consta de al menos dos exámenes, que pueden ser de distinto tipo o bien incidir sobre temas diferentes dentro de la asignatura. Los principales tipos de exámenes son los siguientes:

  • escritura de ensayos;
  • resolución de problemas;
  • preguntas de respuesta corta;
  • preguntas de comprensión de datos;
  • preguntas de comprensión lectora;
  • preguntas sobre un estudio de caso y
  • preguntas de opción múltiple (test).

También se sitúan dentro de la evaluación externa la corrección de la monografía, el ensayo de Teoría del Conocimiento y los trabajos de literatura mundial del grupo 1.[19]​

Asignaturas anticipadas

En muchos casos, los temarios de las asignaturas del grupo 3 a Nivel Medio (y alguna del grupo 4, como Sistemas Medioambientales) pueden estudiarse en un año. Los candidatos con una asignatura anticipada se examinan tras el primer año, de modo que tienen más tiempo para estudiar en el segundo curso.[20]​

Examinadores

La Organización del Bachillerato Internacional dispone de cerca de 5000 examinadores en todo el mundo, que son normalmente profesores del Programa del Diploma. Con el objeto de que la corrección de exámenes y trabajos sea lo más objetiva y justa posible, los examinadores reciben detalladas instrucciones acerca de lo que se debe tomar en cuenta y de qué manera. Además, de modo análogo a lo que sucedía con la evaluación interna, los examinadores envían una muestra de las correcciones que han realizado para que sean revisadas por examinadores supervisores, que son también quienes preparan las preguntas de los exámenes y establecen las instrucciones para la corrección.[21]​

Resultados

Las calificaciones de los exámenes que los alumnos han realizado en los meses de mayo (normalmente en el hemisferio norte) se publican el 5 de julio, mientras que los resultados de la convocatoria de noviembre (normalmente en el hemisferio sur) se publican el 5 de enero. Las asignaturas se califican sobre un baremo de 1 a 7 puntos, y a la calificación total que supone la suma de las calificaciones de cada asignatura se pueden agregar hasta 3 puntos según las valoraciones de la monografía y del ensayo de Teoría del Conocimiento. La puntuación máxima del Programa del Diploma es, por tanto, de 45 puntos. Aproximadamente, el 80% de los alumnos candidatos al Diploma lo obtienen finalmente, mientras que menos del 1% recibe la máxima puntuación. Por supuesto, cabe la posibilidad de pedir una revisión cuando el alumno o el colegio consideren que la calificación ha sido injusta.[22]​

Concesiones

Hay dos tipos de concesiones disponibles en el Programa del Diploma. Se puede otorgar al alumno el Diploma completo o bien un Certificado de Mérito en asignaturas individuales.

Diploma

Para la obtención del Diploma, deben cumplirse las siguientes condiciones:[23]​

  • Al menos tres de las seis asignaturas se han estudiado a Nivel Superior.
  • En todas las asignaturas se ha obtenido una nota superior a 4 puntos, con una puntuación total de cómo mínimo 24.
  • La componente de Creatividad, Acción y Servicio (CAS) ha sido completada.
  • Se han realizado la monografía y el ensayo de Teoría del Conocimiento (TdC), habiéndose obtenido una calificación superior a E en alguno de ellos (en un baremo con satisfacción decreciente de A a E).
  • Si la puntuación total está entre 24 y 27, no se ha obtenido ningún 2 en asignaturas a Nivel Superior y como máximo uno en Nivel Medio. Si la puntuación es igual o superior a 28 puntos, basta no haber recibido más de un 2 en Nivel Superior ni más de dos 2 en Nivel Medio. Finalmente, cuando más, en tres asignaturas se ha obtenido un 3 o menos.
  • Al menos 12 puntos corresponden a asignaturas de Nivel Superior (16 en caso de que se cursen cuatro asignaturas a Nivel Superior).
  • El alumno no ha sido declarado culpable de conducta incorrecta.

Certificados

Los candidatos pueden elegir no presentarse al Programa completo, sino aspirar a un Certificado en una asignatura particular. Estos candidatos no tienen la obligación de realizar los requisitos adicionales del Programa del Diploma (monografía, TdC y CAS), a excepción de los alumnos que escogen Historia Mundial, que deben recibir el curso de Teoría del Conocimiento.[24]​

Financiación

En el año 2006, la OBI obtuvo unos ingresos de 65.1 millones de dólares de diversas fuentes:[25]​

  • Tasas de examen (51%)
  • Tasa anual de los colegios (22%)
  • Talleres de capacitación y conferencias (15%)
  • Tasas de autorización y evaluación (5%)
  • Otros (4%)
  • Venta de publicaciones (3%)

Reconocimiento

En casi todos los países donde está presente el Bachillerato Internacional, la posesión del Diploma supone un pasaporte directo a la universidad. Desde junio de 2007, en España, también.[2]​ Además, reconocidas universidades privadas de todo el mundo han establecido pautas para facilitar el ingreso a alumnos que se hayan graduado en el Bachillerato Internacional.[26]​

Situación en España

El Programa del Diploma se ofrece actualmente en 43 colegios de España, 19 de los cuales son institutos públicos de educación secundaria. Un total de 35 de ellos imparte el Programa en español, 13 lo hacen en inglés y 1 en francés (abril de 2008);[1]​ algunos colegios lo ofrecen en más de un idioma.

Gemischtsprachiges Internationale Baccalaureate

Es un proyecto piloto del gobierno alemán y la Organización del Bachillerato Internacional que ofrece el Programa del Diploma en idioma alemán en los colegios alemanes en el extranjero.[27]​ Se lo ofrece en 14 colegios. En Sudamérica se puede cursar en Ecuador (Colegio Intisana), Argentina, Colombia y Paraguay.

Referencias

  1. ↑ a b Según datos recopilados en la página oficial de la OBI, realizando búsquedas selectivas de colegios.
  2. ↑ a b Como puede leerse en el Boletín Oficial del Estado (BOE).
  3. ↑ Currículo en la página oficial de la OBI.
  4. ↑ Grupo 1: Lengua A1 en la página oficial de la OBI.
  5. ↑ Artículo sobre el grupo 1 de la Wikipedia en inglés.
  6. ↑ a b Asignaturas adicionales en la página oficial de la OBI.
  7. ↑ Grupo 2: Segunda lengua en la página oficial de la OBI.
  8. ↑ a b c Artículo sobre el grupo 2 de la Wikipedia en inglés.
  9. ↑ Grupo 3: Individuos y Sociedades en la página oficial de la OBI.
  10. ↑ Grupo 4: Ciencias Experimentales en la página oficial de la OBI.
  11. ↑ Artículo sobre el grupo 4 de la Wikipedia en inglés.
  12. ↑ Grupo 5: Matemáticas e Informática en la página oficial de la OBI.
  13. ↑ a b Artículo sobre el grupo 5 de la Wikipedia en inglés.
  14. ↑ Grupo 6: Artes en la página oficial de la OBI.
  15. ↑ Artículo sobre el grupo 6 de la Wikipedia en inglés.
  16. ↑ Monografía en la página oficial de la OBI.
  17. ↑ Creatividad, Acción y Servicio en la página oficial de la OBI.
  18. ↑ Teoría del Conocimiento en la página oficial de la OBI.
  19. ↑ a b Evaluación en la página oficial de la OBI.
  20. ↑ Anticipation of Subjects del artículo sobre el grupo 3 de la Wikipedia en inglés.
  21. ↑ Examinadores en la página oficial de la OBI.
  22. ↑ Resultados en la página oficial de la OBI.
  23. ↑ Sección análoga (Diploma Conditions) del articulo del Programa del Diploma del BI de la Wikipedia en inglés.
  24. ↑ Sección análoga (Certificates) del articulo del Programa del Diploma del BI de la Wikipedia en inglés.
  25. ↑ Guía rápida del IB.
  26. ↑ Reconocimiento Universitario en la página oficial de la OBI.
  27. ↑ KMK sobre el Gemischtsprachiges Internationale Baccalaureate

Véase también

Enlaces externos

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