Sesgo de confirmación
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En psicología y las ciencias cognitivas, el sesgo de confirmación es una tendencia a investigar o interpretar información de tal suerte que confirma nuestras preconcepciones, provocando errores en la interpretación del mundo que nos rodea. Se suele hacer referencia también como "sesgo confirmatorio" y es uno de los sesgos cognitivos que provoca más errores en la inferencia inductiva realizada en el proceso de confirmación de las hipótesis a estudiar. Para compensar esta tendencia humana se ha elaborado el método científico con el objetivo de poder desaprobar las hipótesis que la confirman de una forma más objetiva. Véase para más información falsacionismo.
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[editar] Revisión
El sesgo de confirmación es un fenómeno donde las personas que toman las decisiones tienden a dar más peso a las evidencias que soportan, o confirman, la hipótesis preferida, y por el contrario ignoran o infravaloran las evidencias que desaprueban las hipótesis deseadas. De hecho, se puede pensar que es una especie de sesgo de selección a la hora de coleccionar evidencias.
Entre los primeros investigadores de este fenómeno está Wason (1960) y lo hizo mediante la elaboración de un experimento en el que se le enseñaba a tres personas tres números (una tripla):
| 2 | 4 | 6 |
y se les dijo que la tripla conformaba una regla particular. Se les preguntó que descubrieran la regla mediante generación de sus propias triplas y que al hacerlo experimentaran la impresión del experimentador. Cada vez que el sujeto generaba una tripla, el experimentador le comunicaba si la tripla estaba (bien) o (equivocada) de acuerdo con la regla. Los sujetos a los que se les dijo que era correcto con sus hipótesis, anunciaron la regla.
Debe saberse que la regla que conocían los experimentadores era muy sencilla, tal como: “cualquier secuencia ascendente”, en este caso los sujetos tenían grandes problemas para inducir a regla, y a menudo declaraban complicadas reglas muy alejadas de la realidad. Fue muy interesante comprobar que cuando se les comunicaba que su hipótesis era “positiva” es decir, que su hipótesis era correcta la tendencia a negarla era muy rara. Wason hizo referencia a este fenómeno como un sesgo de tipo confirmación, a través del cual los sujetos sistemáticamente buscan evidencias que confirman las hipótesis preferidas y evitan aquellas que las deniegan.
El sesgo de confirmación de Wason fue la primera para este error sistemático encontrado en los sujetos sometidos a las de tareas de selección de Wason. En esencia, los sujetos fueron elegidos sólo para examinar cartas que podían confirmar o disconformar las reglas no comunicadas por un experimentador. El sesgo de confirmación se ha empleado como teoría de base para demostrar como ciertos sujetos creen y mantienen ideas pseudocientíficas.
[editar] Fenómeno Social
Se ha argumentado que los sesgos de confirmación pueden explicar la forma en que se auto-perpetúa y se propaga el auto sugerencia en las creencias sociales. Este sesgo puede ocurrir socialmente cuando las ideas negativas se propagan más negativamente que las positivas.
[editar] Véase también
[editar] Referencias
- Wason, P.C. (1960). On the failure to eliminate hypotheses in a conceptual task. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 12, 129-140.
- Wason, P.C. (1966). Reasoning. In B. M. Foss (Ed.), New horizons in psychology I, 135-151. Harmondsworth, UK: Penguin.
- Wason, P.C. (1968). Reasoning about a rule. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 20, 273-281.
- Mynatt, C.R., Doherty, M.E., & Tweney, R.D. (1977). Confirmation bias in a simulated research environment: an experimental study of scientific inference. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 29, 85-95.
- Griggs, R.A. & Cox, J.R. (1982). The elusive thematic materials effect in the Wason selection task. British Journal of Psychology, 73, 407-420.
- Nickerson, R.S. (1998). Confirmation bias: A ubiquitous phenomenon in many guises. Review of General Psychology, 2, 175-220.
- Fugelsang, J., Stein, C., Green, A., & Dunbar, K. (2004). Theory and data interactions of the scientific mind: Evidence from the molecular and the cognitive laboratory. Canadian Journal of Experimental Psychology, 58, 132-141.
