Nineteenth-Century French Studies
| Nineteenth-Century French Studies | ||
|---|---|---|
| País | Estados Unidos | |
| Idioma | Inglés, Francés | |
| Especialidad | Literatura francesa | |
| Abreviatura | Ninet.-Century French Stud. | |
| Fundación | 1972 | |
| Primera edición | 1972 | |
| Última edición | 2015 | |
| Desarrollo | ||
| Editor | Seth Whidden | |
| Publicador | University of Nebraska Press | |
| Circulación | ||
| Frecuencia | Semestral | |
| ISSN | 0146-7891 | |
| ISSN-e | 1536-0172 | |
| LCCN | 72627524 | |
| OCLC | 875833944 | |
| Página web oficial | ||
Nineteenth-Century French Studies es una publicación académica independiente bianual de revisión por pares dedicada a la literatura francesa del siglo XIX y campos relacionados. Es publicada en inglés y francés[1] por la University of Nebraska Press. La revista publica reseñas de libros en su web.[1] Es indexada por Scopus,[2] Arts & Humanities Citation Index,[3] y Current Contents/Arts & Humanities.[3]
Redactor jefe[editar]
El redactor jefe es Seth Whidden (The Queen's College, Universidad de Oxford). Han sido editores Thomas H. Goetz (State University of New York at Fredonia, 1972-1999)[4] and Marshall C. Olds (Universidad de Nebraska-Lincoln, Universidad Estatal de Míchigan, 1999-2014).[5]
Referencias[editar]
- ↑ a b «Submitting reviews». Nineteenth-Century French Studies. Consultado el 21 de febrero de 2015.
- ↑ «Content overview». Scopus. Elsevier. Consultado el 23 de febrero de 2015.
- ↑ a b «Master Journal List». Intellectual Property & Science. Thomson Reuters. Archivado desde el original el 26 de septiembre de 2017. Consultado el 23 de febrero de 2015.
- ↑ «Professors Goetz and Kumler honored for research». en:State University of New York at Fredonia. 8 de mayo de 2006. Archivado desde el original el 29 de noviembre de 2014. Consultado el 21 de febrero de 2015.
- ↑ «Marshall Olds to be honored by French government». Universidad de Nebraska-Lincoln. Consultado el 21 de febrero de 2015.
Enlaces externos[editar]
- Nineteenth-Century French Studies en Project MUSE.
- Página de la revista en la University of Nebraska Press
Datos: Q15749170