Emilia Ferreiro

De Wikipedia, la enciclopedia libre
Saltar a: navegación, búsqueda
Emilia Ferreiro
Nacimiento 1937
Flag of Argentina.svg Argentina, Buenos Aires
Ocupación psicóloga, pedagoga, docente, escritora, conferencista
Cónyuge Rolando García

Dra. Prof. Emilia Beatriz María Ferreiro Schavi ( n. Buenos Aires, 1936[1] ) es una psicóloga, escritora, y pedagoga argentina, radicada en México, con un doctorado por la Universidad de Ginebra, bajo la orientación de Jean Piaget.[2]

En 1970, después de formarse en la licenciatura en psicología por la Universidad de Buenos Aires, estudió en la Universidad de Ginebra, donde además trabajó como investigadora asistente y colaboradora[3] de Jean Piaget, y obtendría su PhD bajo la supervisión y orientación del insigne psicopedagogo suizo. Retornó a Buenos Aires, en 1971, donde formaría un grupo de estudios sobre alfabetización, y además publicó su tesis de doctorado: Les relations temporelles dans le langage de l'enfant (Las relaciones temporales en el lenguaje del niño). Al año siguiente, recibió una beca de la Fundación Guggenheim (en EE. UU.) En 1974 se alejó de sus tareas docentes en la Universidad de Buenos Aires.

En 1977, después del golpe de Estado en la Argentina pasó a vivir en el exilio, en Suiza, estudiando en la Universidad de Ginebra. Luego, inició con Margarita Gómez Palacio, un estudio en Monterrey (México) con infantes que presentaban dificultades de aprendizaje.[4] En 1979 pasó a residir en el Distrito Federal (México) con su marido, el físico y epistemólogo Rolando García, con quien tuvo dos hijos.

Actualmente es profesora titular del "Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, en la ciudad de México.

Principales trabajos publicados[editar]

  • 2008. Narrar por escrito desde un personaje: acercamiento de los niños a lo literario. Espacios para la Lectura Series. Con Ana Siro. Editor Fondo De Cultura Economica USA, 245 pp. ISBN 950-557-743-5
  • 2007. Alfabetización de niños y adultos: textos escogidos. Volumen 1 de Paideia latinoamericana. Edición ilustrada de Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe, 431 pp. ISBN 968-9388-01-0
  • 2006. El Ojo múltiple: del espejo y otros secretos. Castillo de la Lectura Roja. La otra escalera. Con Rebeca Kraselsky, y la colaboración de Luis Manuel Serrano. Edición ilustrada de Ediciones Castillo, 72 pp. ISBN 9702008271 en línea
  • 2003. Past and present of the verbs to read and to write: essays on literacy. Con Mark Fried (también tradujo). Edición ilustrada de Groundwood Books, 128 pp. ISBN 0-88899-556-3
  • 2002. El papel de la mediación en la formación de lectores. Volumen 3 de Lecturas sobre Lecturas. Con Teresa Colomer, Felipe Garrido. Editor CONACULTA, 61 pp. ISBN 970-18-9079-5
  • 2000. Piaget-Vygotsky: novas contribuções para o debate. Con Marta Kohl de Oliveira, José Antonio Castorina, Delia Lerner. 6ª edición de ATICA, 176 pp. ISBN 85-08-05653-2
  • 1999. Cultura escrita y educación: conversaciones de Emilia Ferreiro con José Antonio Castorina, Daniel Goldin y Rosa María Torres. Espacios para la lectura. Colección Espacios Para la Lectura, Serie Ensayos. Con José Antonio Castorina, Daniel Goldin, Rosa María Torres, Graciela Quinteros. Editor Fondo de Cultura Económica, 262 pp. ISBN 968-16-5973-2
  • 1998. Alfabetización: teoría y práctica. Educación/Siglo XXI de España. 3ª edición, ilustrada. Editor Siglo XXI, 204 pp. ISBN 9682320577 en línea
  • 1998. Caperucita Roja aprende a escribir: estudios psicolingüísticos comparativos en tres lenguas. Volumen 10 de Colección Lea: lenguaje, escritura, alfabetización. 2ª edición ilustrada de Gedisa, 269 pp. ISBN 84-7432-533-1
  • 1993. La alfabetización de los niños en la última década del siglo. Volumen 5 de Colección Educación. Editor Libresa S.A. 71 pp.
  • 1991. Os Filhos do analfabetismo: propostas para a alfabetização escolar na América Latina. Série Educação: Teoria crítica. 2ª edición. Editor Artes Médicas, 107 pp.
  • 1990. El niño preescolar y su comprensión del sistema de escritura. Con Margarita Gómez Palacio, Eliseo Guajardo, Beatriz Rodríguez, Adriana Vega, Rosa Laura Cantú. Editor Programa Regional de Desarrollo Educativo de la OEA, Proyecto Especial de Educación Especial, 298 pp.
  • 1989 organiza y edita Los hijos del analfabetismo,[5] y Propuestas para la alfabetización escolar en América Latina, libro que reune experiencias innovadoras de alfabetización realizadas en Argentina, Brasil, México, Venezuela.
  • 1986 Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. 5ª edición. Editor Siglo Veintiuno, 364 pp. ISBN 968-23-0426-1, publicada y traducida por Diana Myriam Lichtenstein, en Brasil con el título de A Psicogênese da língua da língua escrita. Editor ARTMED, 1999. 300 pp. ISBN 85-7307-572-4
  • 1985. Reflexões sobre alfabetização. Volumen 17 de Coleção Polémicas do nosso tempo. 25ª edición de Cortez Editora. 103 pp.
  • 1984. La práctica del dictado en el primer año escolar. Número 15 de Cuadernos de investigación educativa. Editor Departamento de Investigaciones Educativas, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del I.P.N. 73 pp.
  • 1982 Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escrita (con Margarita Gómez Palacio), resultado de investigaciones con más de mil niños en donde distingue ochto niveles de conceptualización de la escritura. 17ª edición. Editor Siglo XXI, 1997. 354 pp. ISBN 968-23-1600-6 en línea
  • 1982. Literacy before schooling. Con Ana Teberosky. Edición ilustrada de Heinemann Educational Books, 289 pp. ISBN 0-435-80474-X
  • 1975. Problemas de psicología educacional. Volumen 1 de Serie Ensayos, Instituto de Investigaciones sobre Epistemología y Psicología. Editor Instituto de Investigaciones IPSE, Epistemologia y Psicología, 24 pp.
  • 1971. Les relations temporelles dans le langage de l'enfant: Préface de Jean Piaget. Volumen 1 de Langue & cultures. 1. Études et documents. Editor (París) Droz, 390 pp.

Honores[editar]

Títulos y órdenes[editar]

Recibió seis títulos Honoris causa por sus trabajos: en 1992, de la Universidad de Buenos Aires; en 1995, de la UERJ; en 1999, de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina); en 2000, de la Universidad Nacional de Rosario (Argentina), y, en 2003, de las Universidades del Comahue (Argentina) y de Atenas (Grecia).

En 1986 recibió el Premio Konex - Diploma al Mérito por su trayectoria en psicología.

En 2001, recibió la Orden Nacional de Mérito Educativo de parte del gobierno brasileño.

Véase también[editar]

Fuentes[editar]

Referencias[editar]

  1. Otra fecha de nacida 1937
  2. NOVA ESCOLA - REPORTAGEM - Emilia Ferreiro - A estudiosa que revolucionou a alfabetização
  3. Cra Alta Ribagorza (29 de noviembre de 2008). «Leer y escribir en un mundo cambiante - Emilia Ferreiro» (en castellano). Consultado el 29 de julio de 2011.
  4. emilia Ferreiro. 1997. La revolución informática y los procesos de lectura y escritura. Estudios Avanzados 11 (29) pp. 277-85
  5. en línea, Editorial Siglo XXI, 1989 183 pp. ISBN 968-23-1529-8

Enlaces externos[editar]

Aquí un programa sobre Emilia Ferreiro: http://www.youtube.com/watch?v=-Qq-8nUMfp4